《班集體真溫暖》教學反思
作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？以下是小編整理的《班集體真溫暖》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《班集體真溫暖》教學反思1
《班集體真溫暖》這個課題是整個主題的一個亮點，是學生愛心激發(fā)和提升的高潮部分�！栋嗉w真溫暖》一共設計了四個活動，活動目標基本上完成，學生能夠體會到班集體的溫暖，懂得班集體的溫暖需要大家團結友愛和互相幫助是本活動經過實踐。我發(fā)現當課上到“有事你請說”其這個環(huán)節(jié)時，學生已經非常愿意伸出手來幫助他人：一道道積極的目光，一雙雙高高舉起的小手，尤其是一份份名片和廣告的設計，都反映出學生極大的興趣，就連平日少言寡語的學生都能將自己的手舉得高高的，把自己的名片和廣告大膽地在全班同學面前展示。同學們把自己的愛心、愿望表達得淋漓盡致，實現了本次主題的宗旨。
當然，在活動過程中也發(fā)現不足：學生絕大多數都從學習上幫助同學，而沒有想到生活上的.幫助；學生只喜歡自己單獨幫某個同學，而不是幾個人一起幫助，全班一起的就更沒有了。我想，學生還是沒有養(yǎng)成小組合作的習慣，在本活動中前三個環(huán)節(jié)我引導、強調不夠。
由此我感到，在平日的教學和生活中，應多關注學生的團結協作，重視培養(yǎng)學生的合作習慣。當然，活動后學生能不能堅持落實自己的計劃，實現自己的諾言、愿望，還需要教師的提醒和監(jiān)督。
《班集體真溫暖》教學反思2
教完《班集體真溫暖》第二課時后，感概良多。第二課時的主題是學會與同學團結友愛，互相幫助。感受同學之間互相幫助、互相關心的真情。而活動是整個主題的一個亮點，是學生愛心激發(fā)和提升的高潮部分�；顒又�，我發(fā)現其實主題進行到這兒，學生已經非常愿意伸出手來幫助他人：一個個積極的'目光，一雙雙高高舉起的小手。尤其是一份份名片和廣告的設計這一部分，極大地激起了學生的興趣，就連平日少言寡語的學生都能將自己的手舉得高高，把自己的名片和廣告大膽地在全班同學面前展示。把自己的愛心、愿望表達得淋漓盡致。
實現了本次主題的宗旨。 可是在活動中我卻發(fā)現一些問題，學生絕大多數只愿意從學習上幫助同學，而沒有想到生活上的幫助；學生只喜歡自己幫某個同學，而不是幾個人一起幫助誰，全班一起的就更沒有了。我想，還是沒有養(yǎng)成小組合作的習慣，在本活動中前三個環(huán)節(jié)引導、強調不夠。因此，在平日的教學和生活中，我們教師應多關注學生的團結協作、合作習慣的培養(yǎng)與肯定。而在本次活動中，教師也要積極地發(fā)現和引導、肯定合作幫助的行為。當然，活動后學生能不能堅持落實自己的計劃，實現自己的諾言、愿望，就要教師和同學們一起制定條例共同監(jiān)督了。
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