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學(xué)生聽寫出錯(cuò)的檢討書怎么寫
學(xué)生聽寫出錯(cuò)的檢討書
2016年三月六號(hào)時(shí),我和一些同學(xué)犯下了一個(gè)大錯(cuò),氣得老師頭頂冒煙,氣急敗壞,
學(xué)生聽寫出錯(cuò)的檢討書怎么寫
。就是那天第一單元,我們有些同學(xué),沒聽寫到100分,老師就逐一對(duì)我們說了之后,就讓我們寫了檢討書,我覺得檢討書,這個(gè)東西我是有史以來寫的第一次,我就覺得很反感。但是我想了想,這不是老師的問題,而是我們的問題,老師一直都在對(duì)我們說,字就像我們的臉,你一定要對(duì)每一個(gè)字負(fù)責(zé)才行。
我想起來爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說的'一句話:“一分耕耘一分收獲”假如在復(fù)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)的話,在以后就不會(huì)被罰了,也不會(huì)再寫檢查書了。原來不把父母話當(dāng)真的話,只把當(dāng)耳邊風(fēng)原來有壞處的啊!
我也糾正出了一個(gè)問題,就是我復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有像其他同學(xué)逐字逐句的去復(fù)習(xí),導(dǎo)致了一些細(xì)小的問題發(fā)現(xiàn)不了,只能發(fā)現(xiàn)什么字沒寫好什么的問題,像邊旁等問題就發(fā)現(xiàn)不了的。
下次我一定要得到100分,為了改正我這個(gè)習(xí)慣。
學(xué)生檢討書怎么寫
尊敬的XX老師:
由于我今天的紀(jì)律散漫,加上不夠自覺,曠了早自習(xí)的課。惹了老師您生氣,為此我進(jìn)行了深刻地反思,終于意識(shí)到我犯了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。 雖然我只曠了早自習(xí),但就是這早自習(xí)的曠課,我不僅違反了學(xué)校的紀(jì)律,傷了老師的心,并且還惹怒了XX老師您,并使您生氣,最嚴(yán)重的是,我破壞了班級(jí)的集體榮譽(yù)和紀(jì)律,給班級(jí)抹了黑,在老師和同學(xué)們當(dāng)中造成了極壞的影響。
我已經(jīng)是一個(gè)步入大學(xué)的青年了,應(yīng)該是到了不用老師操心勞累的年齡,可如今由于我的偷懶和散漫,曠了今天的早自習(xí),我感到十分地慚愧。您辛辛苦苦地為我們上課,而我卻因個(gè)人的懶惰而曠課,在宿舍偷懶,使老師生氣,我意識(shí)到了我犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤,現(xiàn)在我鄭重地向老師您檢討,希望您能原諒我。我對(duì)自己的曠課行為感到十分地羞愧和抱歉,我承認(rèn)我的錯(cuò)誤。
老師,我在此向您保證,從今天開始,我一定認(rèn)真上課,不再隨便曠課,并不再違反學(xué)校和班級(jí)的.紀(jì)律,嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),重新開始。老師,我如今深刻地認(rèn)識(shí)到我犯的錯(cuò)誤了,今天的事情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記也不敢忘記,老師,對(duì)不起,我以后一定嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律,好好表現(xiàn),爭取改正錯(cuò)誤,并改變老師同學(xué)對(duì)我的印象。如有再犯,請(qǐng)老師重罰,請(qǐng)老師給我一次改正的機(jī)會(huì),我一定會(huì)改掉散漫的紀(jì)律。請(qǐng)您看我的表現(xiàn)!
檢討人:XX
《學(xué)生聽寫出錯(cuò)的檢討書》如何寫:
中召三小作業(yè)督查小結(jié) 學(xué)校工作無小事,作為育人之地,每一項(xiàng)工作都關(guān)系到 學(xué)生的發(fā)展,教師專業(yè)化的提高。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部 分,不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固,而且能提高學(xué)生分析 問題、解決問題的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,老師 通過批改作業(yè),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度及存在的 問題,檢查教學(xué)效果,從而使我們能根據(jù)教學(xué)上存在的問題 及時(shí)地改進(jìn)教學(xué),最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。本著這樣的工 作思路,4 月 2 日上午,學(xué)校進(jìn)行了一次全校性的作業(yè)檢查。
本次檢查分綜合科、數(shù)學(xué)組、語文組進(jìn)行,任課教師參 與所在學(xué)科的教研組檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參與了三個(gè)教研組 的檢查。檢查前,王校長又重新強(qiáng)調(diào)了對(duì)作業(yè)檢查的要求, 明確了目標(biāo)。檢查結(jié)果如下
一、匯報(bào)檢查情況 大家匯報(bào)了一學(xué)期來作業(yè)布臵、批改、種類及數(shù)量,課 堂作業(yè),聽寫生字,《學(xué)習(xí)與鞏固》,大作文,到小練筆, 周記,日記,讀書筆記,煉字本,種類繁多,量大。有的全 批全改,有的師生共改,有的家長參與,形式多樣。這樣繁 多的作業(yè),可以看出老師平時(shí)的工作量很大,很辛苦,
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《學(xué)生聽寫出錯(cuò)的檢討書怎么寫》(http://m.dameics.com)。二、主要優(yōu)點(diǎn) 1、學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真,教師批閱規(guī)范,且能做 到比較細(xì)致、及時(shí),并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),分別用紅 花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵(lì),這很好的激發(fā) 了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。
2、對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方,老師及時(shí)輔導(dǎo),學(xué)生進(jìn)行了訂正。
3、老師引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的'作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué) 生的作業(yè),干凈,字體美觀,給人賞心悅目的感覺?磥恚 在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面,老師們都花了大量的心思,費(fèi)了不 少力,孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二年級(jí)的語文 和五年級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)比較好。
4、四、五年級(jí)的周記和作文,批改形式多樣,有面批、 眉批、互批等,老師把功夫下在對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)上,通過 面批,較好的提高了中差生學(xué)生的寫作水平。老師在工作辛 苦的同時(shí),學(xué)生的寫作水平在不斷提高。
5、在這次作業(yè)檢查中,三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)無論是數(shù) 量,還是質(zhì)量,整體比較整齊、規(guī)范,這跟老師平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)是分不開的。
三、存在問題及建議 在取得成績的同時(shí),我們也存在著不足。
1、重視學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的指導(dǎo),嚴(yán)格的要求。拼音的書 寫無論在四線三格,還是在橫線上,占格的位臵及聲調(diào)的標(biāo) 寫,都一定要規(guī)范。詞語解釋、問答題、句子含義等這些在 作業(yè)中出現(xiàn)的內(nèi)容,要告訴學(xué)生答題方法,規(guī)范的寫法。平 時(shí)的規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,就會(huì)避免在考試中不會(huì)丟失不應(yīng)該丟得 分。中高年級(jí)部分差生的習(xí)作,在構(gòu)思,選材,語言的運(yùn)用 上,還需要老師下一番功夫,解決他們存在的問題,以利于 提高學(xué)生整體的素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量。
2、誤改現(xiàn)象比較普遍,尤其是學(xué)生的錯(cuò)別字,拼音錯(cuò)誤、 語病等沒有發(fā)現(xiàn),這說明改作業(yè)時(shí)還不夠細(xì)致。對(duì)于小學(xué)生 而言,基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,錯(cuò)別字不僅要指出來,還要及時(shí) 糾正。部分差生作業(yè)作業(yè)潦草,涂改厲害,這就提醒我們要 關(guān)注這部分差生的作業(yè),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。有的錯(cuò)題沒有及 時(shí)訂正。訂正時(shí),告訴學(xué)生訂正方法,自始至終采用下去。
下學(xué)期希望一開始批改作業(yè),就能做到認(rèn)真。
3、批改符號(hào)要一致。批改符號(hào)也是一種語言,也可以向 學(xué)生傳遞反饋信息,糾正錯(cuò)誤。老師的對(duì)號(hào)、錯(cuò)號(hào),批閱時(shí) 間,前后一致。作業(yè)一旦流于形式,疏于管理,將帶來教學(xué) 質(zhì)量的下降。
4、善于使用激勵(lì)性、指導(dǎo)性語言。可能一部分老師覺得 這是一個(gè)負(fù)擔(dān)。其實(shí),評(píng)語也是老師和學(xué)生進(jìn)行溝通的有效 途徑,老師的中肯性評(píng)語可能讓學(xué)生更容易接受?梢允轻 對(duì)本次作業(yè),也可以是學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,三言兩語,今 天四五個(gè),明天兩三個(gè),把我們的希望,我們的要求,我們 的指導(dǎo),我們對(duì)他的關(guān)注,告訴學(xué)生,學(xué)生就會(huì)更容易的就 受我們的建議,開始進(jìn)步。不能惜言如金。學(xué)校建議在以后 的作業(yè)中要有一些激勵(lì)性的語言,在下次作業(yè)檢查的時(shí)候能 看到起色。
5、作業(yè)要適量,太多而且機(jī)械性重復(fù)的內(nèi)容不要成為作 業(yè)的內(nèi)容。抄寫一般在三遍以內(nèi),就能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,否 則會(huì)導(dǎo)致適得其反的結(jié)果。
適量性、科學(xué)性、規(guī)范性是我們布臵作業(yè)的原則。認(rèn)真、 規(guī)范、高效是我們批改作業(yè)追求的目標(biāo)。相信,只要我們用 心去做,就能做好。
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