腹藏萬(wàn)卷憑吞吐
想必同學(xué)們都讀過(guò)畢淑敏的一篇文章《我很重要》，的確，這是個(gè)性意識(shí)的覺(jué)醒，它讓許多人生旅途中的匆匆過(guò)客幡然領(lǐng)悟到：活著，應(yīng)擺正自己的位置，重視生命的過(guò)程；活著，不僅為自我，還為他人；活著，自己就不是被世界冷落或遺棄的一棵小草，而是一方獨(dú)特的風(fēng)景。此外，聯(lián)合國(guó)科教文組織對(duì)二十一世紀(jì)的學(xué)子們也提出了“四個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處。近幾年高考作文多次涉及到對(duì)自我的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，涉及到自我與社會(huì)，自我與他人等關(guān)乎“自我”方面的話題，諸如“相信自己與聽(tīng)信別人”、“別人的期望和自我的認(rèn)識(shí)”、“烏鴉學(xué)老鷹”(自我定位)、“我想握住你的手”等話題，無(wú)不涉及“我”，因此，我們有理由把“我”放大，把“我”融入他人他事、融入親情友情、融入成長(zhǎng)人生、融入自然社會(huì)、融入豐富生活……并以此靈活鏈接高考作文，請(qǐng)看下面滿分作文：
那魚(yú)·那鷹·那人
我把自己比喻成一條魚(yú)，我要努力尋找離開(kāi)水的出口。
我把自己比喻成一只鷹，我要全力飛出藍(lán)天的庇護(hù)。
我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。
———題記
一、起跑
那年高考，發(fā)揮失常，落榜了。我堅(jiān)決拒絕復(fù)讀，執(zhí)意背著大大的旅行包，踏上了北上的火車。隔著玻璃窗，我看見(jiàn)母親在哭泣，父母在嘆氣，鼻頭有點(diǎn)發(fā)酸，轉(zhuǎn)過(guò)臉，說(shuō)好不哭的�！皢琛币宦曢L(zhǎng)鳴，火車開(kāi)動(dòng)了，母親也隨即跟著火車跑，一遍一遍地?fù)]手，一遍一遍地囑咐，我抬頭看看天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。
二、跑程
離開(kāi)了父母的日子是愜意的。至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔(dān)心有人穿著圍裙在門口喋喋不休；至少可以不用理會(huì)鄰居們鄙視的目光，不用直視老師們失望的眼神，不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)父母心碎的聲音。但同時(shí)也伴隨著心酸。每個(gè)公司去應(yīng)聘，我的表現(xiàn)總會(huì)令人滿意的，可一看到我的學(xué)歷，笑臉馬上變成了疑問(wèn)，話語(yǔ)也變成了“回去等消息吧！”那一刻，我感覺(jué)全世界都拋棄了我。
那天晚上回到宿舍，攤在沙發(fā)上，突然一陣閃電劃過(guò)深藍(lán)色的蒼穹，幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒。我就這樣肆無(wú)忌憚地哭了。想起了母親做的香噴噴的紅燒魚(yú)；想起了父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；想起了家門前那棵歪脖子的老槐樹(shù)；想起了院子里那張缺角的乒乓球臺(tái)；想起了高三那年那些挑燈夜讀的日子……看著金魚(yú)缸里的金魚(yú)。我想魚(yú)，終究離不開(kāi)水。
第二天，天放晴了，我拿起電話，拔通了那串最熟悉的號(hào)碼�！拔梗�(qǐng)問(wèn)找哪位？”“……”“喂，怎么不說(shuō)話？”“媽，是我！”“小丹，是你，是你嗎？真的是你嗎？”“媽，我累了�。俊薄昂⒆�，累了就回家，知道嗎？”“哎，媽，我要回家�！背鞘械囊雇硪廊粺艋痍@珊，路上的行人仍然神采奕奕。只是，我將與這一切告別，回到給予我生命之源的那片凈土上去。
三、終點(diǎn)
我終究還是回來(lái)了，回到這個(gè)有著無(wú)數(shù)我熟悉的氣息的地方。一切都沒(méi)有改變，我決定復(fù)讀，我也不是不跑了，只是希望能有一個(gè)更高的起跑點(diǎn)。
后記——
魚(yú)，終究離不開(kāi)給予它生命之源的水。
鷹，終究離不開(kāi)給予它希望之源的天空。
我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛(ài)交織成的幸福圈……
也許一篇作文說(shuō)服力不夠，我想再給同學(xué)們推薦以下幾篇高考作文：《滴露的康乃馨》(2006上海卷，寫(xiě)我與父親)、《我只要一條縫隙》(2006年福建卷，談自我成長(zhǎng)體會(huì))、《人與路》(2006江蘇卷，寫(xiě)我與作文)等等，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這類習(xí)作均以自己的經(jīng)歷、親情等身邊事為素材，它們一樣真摯感人，引人深思。試想如果大家通通扎到歷史文化和社會(huì)熱點(diǎn)中去“淘金”，豈不抹殺了生活的豐富性？習(xí)作豈不又走向極端？家庭、自我、周邊點(diǎn)滴都是生活，都需要我們關(guān)注，寫(xiě)自我寫(xiě)親情更會(huì)打動(dòng)人。所以考生們要記�。鹤x我、讀書(shū)、讀人生與讀天下一樣重要；尤其要記住“我”很重要，“我”就是一道靚麗的風(fēng)景。為此，對(duì)于選材，學(xué)子們要記�。�
要感悟成長(zhǎng)，思考人生；扣問(wèn)心靈，凸顯真情。
綜上所述，“腹藏萬(wàn)卷憑吞吐”，考場(chǎng)作文選材與煉材篇，我們主要關(guān)注了三個(gè)大的方面。由上述選材特點(diǎn)分析，大家不難得出高考作文選材對(duì)我們的如下的啟示：其一，走近文化名人；其二，走進(jìn)語(yǔ)文教材；其三，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)；其四，走進(jìn)真我世界。當(dāng)然，生活是豐富多彩的，我們絕不能拘泥于此，而要胸懷天下，放眼世界，誠(chéng)如此方為寫(xiě)作之道。
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