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英語口語活動方案

時間:2022-11-25 20:16:44 興亮 活動方案 我要投稿

英語口語活動方案(通用11篇)

  為了確保事情或工作扎實開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的英語口語活動方案,希望對大家有所幫助。

英語口語活動方案(通用11篇)

  英語口語活動方案 篇1

  一、活動目的

  為了提高同學(xué)們的英語口語能力,為了使社團內(nèi)的成員相互認識、相互了解、相互學(xué)習(xí),為了增進同學(xué)們之間的友誼,人文系特舉辦此次座談會。

  二、活動時間

  20xx年11月7日15:00~17:00

  三、活動地點

  518教室

  四、活動對象

  英語口語社團全部成員

  五、活動過程

  1、成員入場簽到。

  2、成員入座后,由部長宣布活動開始并講話。

  3、成員開始做自我介紹

  4、成員抽簽分組,每十人一組。

  5、游戲——“蘿卜蹲”

 、僖逊趾玫母鹘M依次上場,每組成員上場后抽取事先準備好的帶有英語單詞的牌子以確定身份。

 、谀玫缴矸菖坪,設(shè)計一個代表自己的動作(可以不是形容“身份”的.動作),然后各就各位。

 、塾涩F(xiàn)場選定的裁判宣布開始后,由右數(shù)第一個人開始,說“XX蹲”“XX蹲”“XX蹲完XXX蹲”,說的時候要加上自己設(shè)計的動作。(注:XX為右數(shù)第一人,XXX為他所叫的下一人)

 、鼙唤械降娜死^續(xù)說“XX蹲……”并作動作再叫下一個人,以此類推。

  若未叫出下一個人或被叫人未反應(yīng)過來,則此人算作淘汰。(注:不可以馬上回叫上一個人)

 、菰谝(guī)定的3分鐘內(nèi),每組完成活動,所有組游戲均結(jié)束后,清點每組所剩人數(shù),人數(shù)多的則勝出,可以得到獎品,人數(shù)剩的最少的一組將會受到懲罰。

 、抻螒蚪Y(jié)束,頒發(fā)獎品并實施懲罰

  6、游戲結(jié)束后,成員暢談,可以提出對社團的意見,提出新的設(shè)想和活動,也可以成員之間相互交流。

  7、由部長做活動總結(jié)并宣布此次活動結(jié)束。

  六、活動備品

  相機一臺游戲身份卡10張筆筆記本

  抽簽所用簽彩色粉筆若干根白色粉筆若干根

  PPT獎品

  七、活動經(jīng)費

  xxx

  八、活動主辦單位

  遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文系

  英語口語活動方案 篇2

  一、活動宗旨:

  為全面貫徹落實《義務(wù)教育英語課程標準(XX版)》,深化英語教學(xué)改革,進一步加強全市義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué),不斷提高英語教學(xué)水平, 市教育局研究制定了《臨沂市教育局關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》。為此,我校專門制定了落實方案,根據(jù)落實方案的活動計劃,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生英語語感,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,并給學(xué)生提供展示英語才能的舞臺,特舉行xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”。

  二、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹《義務(wù)教育英語課程標準(XX版)》,認真落實《臨沂市教育局關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》,進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣,進一步擴大英語聽說活動的參與面,促進學(xué)生英語聽說能力的進一步提高。

  三、活動主題:“快樂英語大家說”

  活動口號:everyone says english, everyone in english

  四、比賽對象:

  全校(鄉(xiāng)/鎮(zhèn))三至六年級學(xué)生,每班限報10人。

  五、活動方式:

  各班(學(xué)區(qū))先根據(jù)比賽的內(nèi)容設(shè)置及評分標準進行初賽,評出優(yōu)秀選手參加全校(鄉(xiāng)鎮(zhèn))的決賽。

  決賽時間:xxxx年xx月xx日----x月x日

  六、決賽地點:

  xxx

  七.比賽形式及程序:

  1、抽簽決定出場順序。

  2、比賽分為五大項:自我介紹、自由交際、口語表達(僅限五六年級)、朗讀技巧、才藝展示,每個項目分別有評委。

  3、選手進入考場后,根據(jù)大賽規(guī)定的路線及順序依次進行比賽。評委老師利用打分表進行打分,最后交統(tǒng)計老師進行成績統(tǒng)計與分析。

  八、評獎辦法:

  根據(jù)總成績評出團體一等獎1名,二等獎3名,三等獎2名。

  個人單項獎:每個單項設(shè)一等獎10名,二等獎30名,三等獎20名。

  個人總分獎:一等獎30%,二等獎40%,三等獎30%。

  九、評分標準及評委組成

  (一)評分標準(各項根據(jù)實際情況酌情打分):

  1、聲音宏亮,口齒清楚。

  2、語音正確,語調(diào)自然。有感染力。

  3、語句通順、流暢,語感好。

  4、音色、音質(zhì)。

  5、說唱時節(jié)奏恰當,內(nèi)容熟練,說唱流暢,語感好。

  6、臺風(fēng)。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方;表情豐富,有角色的變化;眼神參與有對象感。

 。ǘ┰u委組成:

  自我介紹:xxx

  自由交際:xxx

  口語表達:xxx

  朗讀技巧:xxx

  才藝展示:xxx

  xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:xxx

  副組長:xxx

  成 員:xxx

  主持:xxx

  統(tǒng)計:xxx

  攝像:xxx

  英語口語活動方案 篇3

  活動目的

  為促進和提高我校在校大學(xué)生的英語口語水平、營造良好學(xué)習(xí)氛圍、活躍校園文化生活、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的英語后備人才、提高大學(xué)生的.綜合素質(zhì)。并為配合我校的本科評估工作,爭取以我校大學(xué)生優(yōu)秀的英語口語能力,更好地與評估組領(lǐng)導(dǎo)進行交流,為評估工作貢獻一份力量。

  策劃主辦單位

  外國語學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

  活動具體事項

  活動時間 報名時間:3月9日-3月13日

  比賽時間:3月14日下午2:00

  活動地點:五教三樓視聽室

  活動對象:外國語學(xué)院全體學(xué)生

  活動流程:賽前:3月13日下午5點半全體參賽者去五教316抽簽以確定出場順序

  賽時:

  1.主持人闡述活動背景,宣讀比賽環(huán)節(jié)和評分細則

  2.比賽環(huán)節(jié) 每位選手要經(jīng)過即興演講和現(xiàn)場問答兩部分考評。分數(shù)共計為10分(演講內(nèi)容4分;語言表達4分;綜合印象2分)。比賽采取現(xiàn)場評分方式,由我院優(yōu)秀教師組成評委團。

 。1)現(xiàn)場抽題 每位選手在自己上臺前5分鐘抽“即興演講”的“TOPIC”。共有四個“TOPIC”。

 。2)即興演講 選手圍繞自己上臺前抽到的話題進行即興演講,時間為2分鐘到3.5分鐘。

 。3)評委提問 這一環(huán)節(jié)由一名評委老師給選手提問(評委老師可依據(jù)《英語口語話題精選》中的話題進行提問),然后由選手回答,回答時間不應(yīng)超過1分45秒。

  (4)文藝表演 比賽期間穿插由外院文藝部同學(xué)帶來的精彩才藝表演

 。5)評委點評 由評委老師給此次大賽進行點評

 。6)主持人宣布比賽結(jié)果,比賽結(jié)束

  獎項設(shè)置

  一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,優(yōu)秀獎四名

  具體工作安排

  賽前準備工作

  1.宣傳 通過班主任和班干部向班上發(fā)放通知

  2.準備

 。1)認真組織各班報名

 。2)選手提前抽簽確定出場順序的工作

  (3)邀請評委老師

 。4)邀請主持人,安排統(tǒng)分、計時及送分人員。

  (5)后勤工作(評委老師、主持人及嘉賓的飲用水;打分紙及筆)

 。6)參賽選手和各工作人員提前15分鐘入場

  賽時 現(xiàn)場布置

  現(xiàn)場紀律的維護(邀請院紀檢部的協(xié)助)

  照片拍攝人員(邀請宣傳部的合作)

  英語口語活動方案 篇4

  一、活動目的

  通過本次活動,鍛煉同學(xué)們的英語口語能力,加強同學(xué)之間的相互了解,增強交際能力,擴大交際面。

  二、活動主題

  merry christmas and happy new year

  三、活動時間

  12月29日晚7:30

  四、活動地點

  3號教學(xué)樓109

  五、活動參加者

  口語老師fresca及其所帶班級全體同學(xué)

  六、特殊說明

  本活動屬于是課程內(nèi)容及終期考核成績構(gòu)成的一部分。鼓勵同學(xué)們主動上臺講英文小故事、唱英文歌及舞蹈等多樣化的個人文藝特長。

  注:為鍛煉大家的英語口語能力,各環(huán)節(jié)須用英文表達。

  七、活動內(nèi)容

  本活動由各班組合唱、游戲、個人才藝展示等內(nèi)容構(gòu)成,上述各以游戲環(huán)節(jié)為主線,內(nèi)容交叉進行,具體內(nèi)容如下:

  (一)合唱環(huán)節(jié)

  本環(huán)節(jié)四組各自為隊,進行合唱比賽,由老師評出最佳者,其成員予以獎勵。

  (二)游戲環(huán)節(jié)

  本環(huán)節(jié)共分為四個游戲進行,具體內(nèi)容如下:

  1.拍七令

  (1)參加者:到場全體同學(xué)

  (2)方法及規(guī)則

  從1-99報數(shù),但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時,不許報數(shù),要拍下一個人的后腦勺,下一個人繼續(xù)報數(shù)。所有人報完游戲結(jié)束,報錯的人自動站出,接受處罰(比如唱英文歌、表演節(jié)目等)

  該游戲進行兩輪。

  2.尋寶

  (1)用具:“寶貝”——如錢包、手表等

  (2)參加者:到場全體同學(xué)分四個隊,每隊一次出兩名隊員。

  (3)方法及規(guī)則

  尋找事先已放好的'寶貝,其中一人蒙著眼睛,由另一名隊員指路尋找在若干同學(xué)中的(必須用英文,否則算違規(guī))。另一人身體部位不能接觸被蒙眼睛者的身體部位。最先尋到的隊伍有獎勵。

  該游戲進行兩輪。

  3.猜單詞

  (1)用具:單詞在ppt中展出

  (2)參加者:到場全體同學(xué)分四個隊,每隊一次出兩名隊員。

  (3)方法及規(guī)則

  在ppt中顯示出單詞,由一方比劃解釋(只能用英語,出現(xiàn)漢語此單詞自動跳過),另一方背對屏幕猜單詞,時間為三分鐘。猜中最多的隊獎勵。

  該游戲進行兩輪。

  4.瞎子背瘸子

  (1)用具:蒙眼布、氣球、筆

  (2)參加者:到場全體同學(xué)分四個隊,每隊一次出兩名隊員。

  (3)方法及規(guī)則

  男生當“瞎子”,用蒙眼布蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,女生用筆扎對方身上的氣球,最后氣球剩最多者為勝。勝方得到獎勵。

  該游戲進行兩輪。

  (三)個人才藝展示

  本環(huán)節(jié)為自由展示環(huán)節(jié),是展現(xiàn)自己的絕佳機會,老師主要據(jù)此環(huán)節(jié)打印象分。同學(xué)們可根據(jù)自己的愛好和特長,或唱歌或跳舞,或表演節(jié)目,如此等等,不一而足。凡主動展示才藝者,均會有相應(yīng)獎勵。

  八、活動流程

  1.歡樂頌迎場

  2.主持人宣布晚會開始。首先核查各組人數(shù),基本到全的組可以首先進行合唱表演,其他組推后進行。

  2.老師講話

  3.第一組合唱表演

  4.第二組合唱表演

  5.游戲開始

  (1)拍七令

  (2)尋寶

  (3)猜單詞

  (4)瞎子背瘸子

  6.如以上各環(huán)節(jié)完成后,時間充裕,沒過21:30,主持人可在事先準備好的名單箱中隨機抽取,抽到者表演節(jié)目,并有禮品相贈。

  7.第三組合唱表演

  8.第四組合唱表演

  9.全體同學(xué)手拉手唱auld lang syne(友誼地久天長)。放伴奏。

  10.晚會結(jié)束

  英語口語活動方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  xxx

  二、具體目標:

  英語口語教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。農(nóng)村小學(xué)生比較羞澀,通過開展口語日進行口語訓(xùn)練,讓學(xué)生能夠首先拋卻膽怯,大膽、大聲地和同學(xué)交流。逐步拓寬學(xué)生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力,培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力,提高學(xué)生英語交際能力。

  三、實施策略:

  1、在趣味情境中學(xué)口語,增強記憶力。

  小學(xué)生的注意和記憶指向往往受興趣影響,因此英語課堂教學(xué)必須增強口語訓(xùn)練的趣味性,在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強記憶力。首先要增強口語趣味性,盡量設(shè)計有趣的呈現(xiàn)情境,激發(fā)學(xué)生急于學(xué)習(xí)、模仿的積極性,然后范讀,引導(dǎo)學(xué)生仿讀、跟讀,使學(xué)生在想學(xué)、愛學(xué)的心理狀態(tài)下學(xué)口語。

  2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語口語,增強記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對大腦進行刺激并形成痕跡的,大腦神經(jīng)受到的刺激越深,記憶的持久性就越強。根據(jù)這一特點,教師在課堂教學(xué)中應(yīng)運用各種形式教授英語口語,引導(dǎo)學(xué)生同時使用多感官感知,使大腦同時接受到來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號。在這種氛圍下聽說英語的口語,學(xué)生積極性高,學(xué)習(xí)效果很好。

  3、改善英語口語訓(xùn)練的環(huán)境

  培養(yǎng)學(xué)生的說話能力必須從培養(yǎng)學(xué)生開口習(xí)慣入手。開口習(xí)慣的養(yǎng)成既需要學(xué)生又想說的主觀愿望,又需要為學(xué)生創(chuàng)造多說多練的外部條件和語言環(huán)境。利用問路、看病、參觀、做客、打招呼、談?wù)撃呈、談(wù)撃橙、打電話、野餐等情景,盡可能多幫助學(xué)生改善語言環(huán)境,促使學(xué)生在表演的同時,思維與口語能力得到同步發(fā)展。

  4、降低口語訓(xùn)練的焦慮水平

  口語本身是一種隨便而松散的語言,交談的雙方對各自的言語方法不會有苛刻的要求。然而英語口語的口頭性、交際性、靈活性、出錯的公開性,使農(nóng)村學(xué)生在口頭學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的心理障礙現(xiàn)象尤為嚴重。因此,在進行口語訓(xùn)練時,要盡量緩解學(xué)生的焦慮感。

 。1)、鼓勵學(xué)生積極開口。當學(xué)生剛開始英語說英語時免不了有緊張害怕的情緒,教師應(yīng)熱情鼓勵,善于引

  導(dǎo)。一個輕松、寬松的環(huán)境;一張和藹可親的面容;一個信任與期待的眼神;一次真誠的表揚,都是降低焦慮感的良方妙藥。

  (2)、注意糾錯的藝術(shù)。犯錯誤是語言學(xué)習(xí)過程中必然的現(xiàn)象。對待學(xué)生的差錯要有寬容性和科學(xué)性。杜雷(duly)說:“不犯錯誤是學(xué)不會語言的!痹趯W(xué)生自由表達思想時,教師過多糾錯不但會打斷學(xué)生的`思路,破壞其語流,還會使學(xué)生因害怕出錯而不敢開口。教師的主要任務(wù)不應(yīng)是挑錯,而應(yīng)是幫助、鼓勵學(xué)生開展各種口語活動以達到學(xué)生口語練習(xí)的最大實踐量。

  四、活動安排:

 。ㄒ驗閷嵤┱n程超市是第一次接觸,沒有任何經(jīng)驗可以借鑒,活動安排制定一個大的方向,將在具體的實施中修正、細化。)

  三月份

  運用比較簡單的日常問候交際用語,訓(xùn)練學(xué)生敢于開口、敢于大聲交流,展示自我的能力。樹立開口講英語的信心。

  四月份:

  在學(xué)生敢于開口的基礎(chǔ)上,進行多種形式的操練,訓(xùn)練學(xué)生比較熟練地運用語言素材進行交際的能力。

  五月份:

  創(chuàng)設(shè)各種比較真實的情景,讓學(xué)生能夠綜合運用語言進行對話交流。

  六月份:

  逐步拓寬學(xué)生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力,培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力,能夠表演一些簡單的短劇。

  七月份:

  總結(jié)英語口語日訓(xùn)練活動實施得失。

  英語口語活動方案 篇6

  為了給學(xué)生營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的口語表達能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,進一步提高英語聽說能力的培養(yǎng)。同時讓學(xué)生體驗英語學(xué)習(xí)的快樂與成功,提高我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`熱情。我校決定舉辦小學(xué)生英語口語比賽。

  一、參加人員要求:

  小學(xué)三、六年級的學(xué)生。

  二、活動形式及內(nèi)容

  1.以班為單位,分年級進行。

  2.大賽分兩個階段進行,初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行,各班選出4名(高年段)或5名(中年段)優(yōu)秀者參加復(fù)賽(至少得有一名男生)。

  3.內(nèi)容范圍:

  三四年級:

  (1)介紹自己

 。2)看圖說單詞

 。3)英文對話

  五六年級:

 。1)介紹自己(包括自己外貌特征,性格,愛好,家庭情況等)

  (2)講故事

  (3)英文對話

  三、活動步驟

  1.準備階段:各班接到通知后,進行競賽的初期準備活動,調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情,確定參加人員。

  2.初評階段:本次大賽的初賽以班為單位,分班級進行初賽。

  3.復(fù)賽階段:在各班初評的基礎(chǔ)上,推選出4名(高年段)或5名(中年段)優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽(至少得有一名男生)。

  四、活動要求

  1.請嚴格按照要求進行操作,要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合,提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍,并以此為契機,調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。

  2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒,5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒,演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題,由參賽選手組織語言作答。

  3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。

  五、評選方式

  本次大賽最終評選出

  英語口語活動方案 篇7

  為了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的興趣,提高學(xué)生英語口語能力,促使教師關(guān)注口語教學(xué),根據(jù)本學(xué)期小學(xué)英語教研計劃,將在本學(xué)期末舉行20xx年桐鄉(xiāng)市小學(xué)英語口語比賽,F(xiàn)將方案公布如下,具體比賽通知日后再發(fā)。

  一、比賽年級:

  五年級

  二、參賽人員選拔

 。1)校級選拔比賽由各校自行組織。

 。2)市級比賽:根據(jù)年報數(shù),班級數(shù)在5個以內(nèi)的,每校1位選手;超過5個班的,每校2位選手。

  三、比賽方式:

 。1)比賽分為2部分。選手先進入第一賽場,參加第一部分競賽;然后進入第二賽場,參加第二部分競賽。

 。2)第一部分(50分。3分鐘。)篇章朗讀和造句。

  朗讀:內(nèi)容源自五年級教材(上、下冊)中各單元的對話和閱讀材料。(partc和recycle的'內(nèi)容除外。)約30秒內(nèi)可以完成。

  造句:共需要造5個句子。每一小題給出2個詞匯。所造的句子必須包括這兩個詞匯,并且必須為句子給出理由(用because)。例如:

  詞匯:you ming,tall

  答案:you ming is sotall---be cause his fa therandmo ther love sports.

  (3)第二部分(50分。3分鐘。)單詞朗讀和看圖說話。

  單詞朗讀:朗讀10個單詞。所給單詞在教材中沒有出現(xiàn)過,但是可以根據(jù)學(xué)生已有的語音知識推測出發(fā)音的。

  看圖說話:看一幅圖片,說出至少5個句子,或者形成一個小篇章。

  四、評分項目

 。1)篇章朗讀(20分):語音正確、重音合理、朗讀流暢。綜合評分。

 。2)造句(30分):用到所給詞匯。because之前語法正確。because之后合理、豐富、有創(chuàng)造性等。分小題評分。

  (3)單詞朗讀(20分):能根據(jù)基本發(fā)音規(guī)律,正確朗讀單詞。分小題評分。

 。4)看圖說話(30分):語句數(shù)量,語句難度,邏輯合理,富有聯(lián)想,……。綜合評分。

  五、獎項設(shè)置

  (1)參加市級比賽的選手中,40%為桐鄉(xiāng)市一等獎,60%為桐鄉(xiāng)市二等獎。

  校級選拔比賽中,除參加桐鄉(xiāng)市級比賽的選手,另外上報2位學(xué)生,為桐鄉(xiāng)市三等獎。

  六、其他事項

  (1)每個部分的比賽中,只有開始和結(jié)束的

  提示音,中間無

  提示。需要選手自行把握進程。

 。2)各校在5月31日前,將參加市級比賽的選手和獲得桐鄉(xiāng)市三等獎的學(xué)生的姓名、班級、指導(dǎo)教師上報到。

  英語口語活動方案 篇8

  一、活動目的

  為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進一步配合《英語課程標準》的實施;進一步推進我校小學(xué)英語教學(xué),激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鍛煉學(xué)生英語口語表達能力,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性;實現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的`目標,特舉辦小學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下:

  二、參賽人員:

  全校三至六年級部分學(xué)生

  三、比賽時間:

  5月15號

  四、比賽地點:

  四樓多媒體

  五、比賽內(nèi)容:

  1.自我介紹:

  用簡單的口語作自我介紹,三、四年級不得低于40秒,五、六年級不得低于1分鐘。

  2.才藝展示:

  為了增加小學(xué)英語口語的趣味性, 培養(yǎng)學(xué)生的英語表現(xiàn)能力,鼓勵學(xué)生積極展示風(fēng)采,形式靈活多樣,如演唱英文歌曲、表演英文故事等,不低于3分鐘。

  (注:“自我介紹”和“才藝展示”不能重復(fù))

  3.話題作文:學(xué)生抽話題,準備10分鐘。(五、六年級組比賽項目,2分鐘左右)。

  六、比賽方式:

  學(xué)生根據(jù)年級不同進行分組比賽,三、四年級為一組,五、六年級為一組。

  七、評分細則

  1.自我介紹:

  內(nèi)容:結(jié)構(gòu)清晰,邏輯合理,情節(jié)完整;

  語音語調(diào):發(fā)音清晰,語調(diào)自然,有感情;

  詞匯語法:語句通順,無重大語法錯誤;

  流 暢 性:表達流暢、語速適當;

  臺風(fēng):穩(wěn)重大方,自然得體,肢體語言表達到位。

  2.才藝展示

  才藝表演內(nèi)容要積極樂觀,發(fā)音要清晰,表達流暢,表現(xiàn)穩(wěn)重大方,自然得體,肢體語言表達到位。

  3.話題作文

  表達思想清楚,文字通順,連貫性好,基本無語言錯誤,要求學(xué)生穩(wěn)重大方,自然得體。

  八、獎項設(shè)置

  按3:4:3的比例設(shè)置獎項。

  九、評委

  全體英語老師。

  英語口語活動方案 篇9

  (一)大賽主題

  本屆口語大賽的主題為“尋找最美東莞”(Rediscover Dongguan)。根據(jù)各組別的年齡特點,每個組別的大賽題目側(cè)重點略有不同,重點闡述參賽者對“尋找最美東莞”的感受與體驗。參賽選手應(yīng)圍繞主題,自擬題目組織演講稿。

  主題解讀:

  一千個人心目中,有一千個美麗東莞!皻v史的傳承、友情的溫暖、人心的匯聚、祥和的`氛圍”,這是對“東莞,每天綻放新精彩”的美麗解讀。在你眼中,東莞哪兒最美呢?是風(fēng)景秀麗的山川湖泊、淳樸溫暖的身邊好人,抑或打動人心的人生經(jīng)歷……在“美麗東莞”的版圖上,你認為哪些美麗元素不可或缺呢?讓我們一起尋找最美東莞,一起說出心中最美的東莞,共同繪制這幅最美東莞的盛世畫卷!

  (二)參賽對象

  1、在莞工作、生活、學(xué)習(xí)的廣大英語愛好者以及外籍人士均可免費報名參加大賽。

  2、曾獲得往屆東莞市英語口語大賽小學(xué)組、初中組、高中組一等獎的選手不可報名參加同組別比賽。

  本賽事期間,所有報名參賽者不能同時參加其他同類型賽事,否則將取消參賽資格。

  (三)大賽辦法

  1、本次大賽分成小學(xué)組、初中組、高中組、成人組四個組別進行,分報名、選拔賽、初賽、復(fù)賽及決賽五個階段進行。

  2、程序:

  小學(xué)組(非市直屬學(xué)校):網(wǎng)上報名→鎮(zhèn)街選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

  小學(xué)組(市直屬學(xué)校):網(wǎng)上報名→市直屬選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

  初中組:網(wǎng)上報名→片區(qū)選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

  高中組:網(wǎng)上報名→網(wǎng)絡(luò)選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

  成人組:網(wǎng)上報名→網(wǎng)絡(luò)選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

  (1)報名、選拔賽:

  組委會統(tǒng)一提供賽事指引方案協(xié)助各鎮(zhèn)街教辦、各片區(qū)負責人開展該鎮(zhèn)、片區(qū)選拔賽,同時向報名者提供中國移動“口語易”網(wǎng)絡(luò)口語練習(xí)平臺進行在線訓(xùn)練。

  小學(xué)組(市直屬學(xué)校):由組委會組織開展選拔賽。

  小學(xué)組(非市直屬學(xué)校)及初中組:小學(xué)組(非市直屬學(xué)校)由各鎮(zhèn)街教辦策劃統(tǒng)籌該鎮(zhèn)小學(xué)組的選拔賽,初中組由各教研片負責人策劃統(tǒng)籌該片區(qū)初中組選拔賽,由組委會向各鎮(zhèn)街教辦及教研片負責人提供評委勞務(wù)費補貼。選拔賽時間流程由組委會統(tǒng)一議定,比賽地點待組委會通知。

  各鎮(zhèn)街、片區(qū)/市直屬學(xué)校各組別經(jīng)過選拔賽,選拔出該鎮(zhèn)、片區(qū)/市直屬學(xué)校組的一等獎、二等獎以及三等獎等獎項,小學(xué)組選出120名優(yōu)秀選手,初中組選出100名優(yōu)秀選手進入全市初賽。各鎮(zhèn)街、片區(qū)需在10月13日前完成選拔賽,并將入圍初賽的選手名單上報大賽組委會。

  英語口語活動方案 篇10

  活動性質(zhì):

  英語口語競賽

  活動宗旨:

  成長比成績更重要,體驗比名次更珍貴。

  提高同學(xué)們英語口語水平,激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語,講英語的熱情,在學(xué)校營造出良好得英語學(xué)習(xí)氛圍,讓同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中得到快樂。

  活動時間:

  五月份

  活動宣傳:

  1、時間段考后馬上開始宣傳。

  2、方式:

 。1)繪制多幅大型海報張貼(地點要醒目)。

 。2)與學(xué)生專欄合作,制作一個專門板塊選創(chuàng)、介紹活動。

 。3)與廣播站合作宣傳。

  3、要宣傳得有氣勢,像大型活動一樣,注意宣傳時強調(diào)有贊助商加盟,外聯(lián)有其他社團。

  選手報名:

  1、報名時間:四月二十六日至四月三十日

  2、方式:

  (1)制定一份關(guān)于SHININGSTAR活動的介紹書及報名表,并向各個班發(fā)送。

  (2)在截止日期之前安排人員向各班回收報名表。

  3、對象:全體高一高二學(xué)生(除英語社活動部,策劃部人員外)

  4、人員安排:安排4~6人負責發(fā)送,回收報名表,策劃部人員負責審核報名表。

  5、人數(shù)上限:無(每班至少派一名選手參賽)注:若人數(shù)少于80人,則要去拉人。

 。ň唧w方法:加強宣傳力度:派人到各個班級做宣傳,動員老師宣傳,對無人報名班級進行“硬性”報名規(guī)定)

  若人數(shù)大于120,則增加預(yù)賽得場次和天數(shù)(具體以人數(shù)決定),注意預(yù)定合班教室和與評委聯(lián)系協(xié)調(diào)好。

  活動評委:

  1、對象:全體高一高二英語老師,復(fù)賽和決賽可以邀請外教。

  2、邀請方式:手寫邀請函及SHININGSTAR介紹書發(fā)送給各個老師,當面向她說清楚活動,并動員她向班上同學(xué)宣傳,在她同意當評委時,再協(xié)調(diào)和安排她當評委得日期及場次

  3、原則:以樂于參加活動得老師為主決賽評委要以有經(jīng)驗有才華有權(quán)威的人為主。

  4、若同意參加老師過多,則注意協(xié)調(diào),與英語組主任溝通一下,可以在不同比賽場次安排不同老師;若同意參加老師過少,則派遣人員當面去邀請。

  5、要多和老師交流,征求意見,希望能讓他們在班上盡力的為我們向班級同學(xué)宣傳此次活動。

  6、關(guān)于外教:

 。1)提前聯(lián)系,約好。

  (2)外教除了當評委外,還應(yīng)在現(xiàn)場活躍氣氛:與觀

  眾選手等互動:與選手對話或者和觀眾作游戲,具體依據(jù)賽程安排而定。

  賽程安排:初賽復(fù)賽決賽

 。5.55.8)(5.195.215.22)(5.26)若參加的人數(shù)過多,則延長賽程,具體參考賽程日歷。

  關(guān)于贊助:

  1、贊助能為我們做的:提供比賽經(jīng)費獎品,引進新穎的活動辦法

  2、我們能為贊助做的:

  (1)活動名稱可改為:“柳州高中第二屆杯SHININGSTAR”或“冠名比賽”。

  (2)比賽期間,贊助方可在現(xiàn)場宣傳自己。

  關(guān)于外聯(lián):

  1、復(fù)賽決賽考慮聯(lián)合學(xué)校社團進行表演

  2、條件允許的話,與市內(nèi)媒體聯(lián)系,聯(lián)合報道活動(決賽)。

  活動過程:

  初賽

  1、比賽時間:五月五日、五月八日下午放學(xué)后五點二十開始,六點半前結(jié)束

  2、比賽地點:2~3個合班教室(同時進行比賽)

  注:若比賽人數(shù)太多,則可以增加每天比賽場次(注意聯(lián)系評委)或者向后延長賽程至五月十九日

  3、比賽方向:以篩選人才為目的,考察同學(xué)們的英語口語水平及臨場發(fā)揮能力。

  4、比賽人數(shù):每場20人

  5、比賽形式:每人依次登場進行自我介紹,自我介紹后,回答之前抽到的問題注:

  (1)每人自我介紹限時控制在一分鐘之內(nèi),答題控制在一分鐘之內(nèi),平均每人耗時兩分鐘。即幻燈片計時,時間到就響提示音。

  (2)前一個人進行比賽時,后一個人抽題目,一邊比賽連接,節(jié)省時間。

  (3)將20個問題制成幻燈片,選手答題前報題號,屏幕顯示題目,以便觀眾

  (4)每位選手要佩戴自己的號碼牌,評委看號碼牌打分

  (5)賽前分好選手號碼,高一高二同學(xué)混合在一起比賽

  6、比賽題目:共80道題目左右(具體題目此處略)注:

 。1)每天N個賽場的比賽可用同一套題目

 。2)題目以主觀題,主題是關(guān)于環(huán)境、學(xué)習(xí)、國外文化等熱門話題為主

  7.評分細則:

 。1)滿分10分,0.5分為最小計分單位。

  (2)內(nèi)容2分,語法2分,口音、流利程度4分,臺風(fēng)(音量姿態(tài))2分。

 。3)選手最后得分是各個評委所給分數(shù)的平均分。(具體細則還應(yīng)與評委商量討論)

  8.篩選:

 。1)初賽留下三分之一的選手計入復(fù)賽(大概30名左右)。

 。2)在當天所有選手評分匯總后,在進行淘汰。

  (3)晉級選手名單在賽后1~2天后張貼出來。

  9.獎品:

  (1)每個參賽選手應(yīng)發(fā)送獎品,獎品可以是精美的筆記本等。若贊助經(jīng)費充足,可適當提高獎品的精美程度或用贊助商的產(chǎn)品作獎品。

 。2)獎品在比賽結(jié)束后一天發(fā)送到各個選手手中。

  10.場務(wù)布置:

  (1)各參賽選手應(yīng)統(tǒng)一坐在一起,坐在合班教室的左邊位子處

  (2)評委坐在中間第一排的位置,每個評委準給一瓶水(一場需要5個評委),在每個評委的位子前還要放上寫有她姓名的牌子。

 。3)比賽要用到幻燈片,在選手演講時顯示到計時器,答題時顯示題目。

  (4)比賽開始前,播放經(jīng)典英文歌營造氣氛

  11.工作人員(每場):主持人:2名(要有應(yīng)變能力);錄像人員:2名;發(fā)水,收發(fā)分數(shù)條:2名;管理秩序:2名;錄像、攝像2名

  12.突發(fā)狀況:

 。1)選手、評委不到場

  解決:賽前張貼出當天比賽的同學(xué)名單(提起排好選手的出場順序),即他們比賽所在的具體場次;賽前還應(yīng)與評委聯(lián)系好,希望他們不能到場時提前說明;

  選手不到場(抽題目時還不到場)均屬于棄權(quán);

  評委到場大于等于3名,比賽照常進行;若小于3名,則讓社長的英語社有經(jīng)驗的人充當評委。

 。2)幻燈片無法播放

  解決:比賽照常進行。人員動手計時(時間將到時舉手示意),主持人要把題目念出來(念兩遍)。

 。3)比賽超過預(yù)定時限

  解決:比賽一定要控制好時間,到時間就打斷,最好避免該情況發(fā)生。若真的發(fā)生了停止比賽,記下位參賽選手,表達歉意,并擇日補賽。

  復(fù)賽

  1、時間:五月十九日、五月二十一日(若人數(shù)過多,延長至五月二十三日)下午5:15-6:30

  2、地點:合班教室(一天兩場)

  3、比賽方向:考察同學(xué)們的應(yīng)變能力、語言組織能力及想象力。

  4、比賽人數(shù):初賽人數(shù)的三分之一(依初賽人數(shù)而定)每場10名選手,5名教師評委,2名學(xué)生評委。

  5、比賽形式:

  1、故事續(xù)編:準備20個故事開頭并編號,讓選手抽取1個,將故事完成(每個開頭對應(yīng)給出關(guān)鍵詞),邊說邊演,必須用所給得關(guān)鍵詞,限時2分鐘,選手準備1分鐘。

  2、ACT:準備20個情景(并附上關(guān)鍵詞),讓選手將抽到得情景無實物得表演出來(必須說出帶有關(guān)鍵詞得臺詞),限時1分鐘,準備1分鐘。

  3、兩個環(huán)節(jié)之間,安排時間給贊助商做宣傳或其他社團表演(5分鐘左右)。

  6、評分標準:

 。1)故事情節(jié)5分,吐字清晰2分,臺風(fēng)1分,語言流暢1分。

  (2)表現(xiàn)力3分,用關(guān)鍵詞恰到好處3分,語言流暢2分,吐字清晰2分。

 。3)選手最后得分是各個評委所給分數(shù)的平均分。

 。4)以0.5分為最小計分單位。(具體還可以和評委商量討論)

  7、比賽題目:共需要60個情景。

  8.獎品:參賽選手必有獎品:價值比初賽時高,每個獎品5元左右,或由贊助商提供。

  9.篩選:選出9名選手進入決賽,決賽名單1~2天后公布

  10.場務(wù)布置:與初賽相同

  11.工作人員:與初賽相同

  12.突發(fā)狀況:與初賽相同決賽

  1.時間:5月26日下午放學(xué)5:20~6:302.地點:中心圓廊

  3.人員:選手10名;5名教師評委;2~3名外教

  4.比賽方向:將shiningstar競賽推向高潮,營造英語氣氛考察選手應(yīng)變,口語能力及團隊合作能力

  5.比賽過程:準備比賽時用音箱大聲播放經(jīng)典的'英文歌曲,吸引同學(xué)。共設(shè)四個環(huán)節(jié),其中兩個比賽環(huán)節(jié),兩個互動關(guān)節(jié)。

  Part1:選手進行自我介紹(具體),包括:演講和才藝展示。每人限時3分鐘,。

  Part2:游戲環(huán)節(jié):評委,外教,觀眾互動(此期間選手準備下輪比賽)游戲:蘿卜蹲:帶上各種頭飾,用英文念到哪種頭飾,所佩戴的人就蹲下。

  Part3:故事接龍。剩下的9人分成3個小組,在第一環(huán)節(jié)結(jié)束后,抽簽分組,每組隨之的得到得是3個單詞。兩人須在互動時間內(nèi)準備(根據(jù)關(guān)鍵詞編故事)一人一句,從而得到完整的故事。最終根據(jù)大家的情況,分個人打分。

  (歷時10分鐘,每組限2分鐘左右,準備時間即游戲時間)

  Part4:現(xiàn)場提問:評委對大家進行現(xiàn)場提問,6名選手在臺上,每個評委可對2人發(fā)出提問,限時10分鐘(這環(huán)節(jié)可視觀眾人數(shù)而定)。提問內(nèi)容可以根據(jù)Part1中的選手的演講來提。

  Part5:比賽結(jié)束后,就是在統(tǒng)分的時候可進行其他社團表演活動

  6.比賽題目:10組較有價值可編故事的單詞

  7.獎項:評出一名XX之星(應(yīng)變能力好的,名字以后定);一名創(chuàng)意之星;最后評出一名終極英語之星

  8.獎品:

 。1)進入決賽的選手每人必獎10元左右的獎品(或由贊助商提供)

 。2)最后評出的3名終極大獎,獎品在100元左右9.評分細則:內(nèi)容2分,吐字清晰5分,臺風(fēng)1分,語言流暢5分。表現(xiàn)力2分,團隊合作3分,演講生動2分。

 。3)選手最后得分是各個評委所給分數(shù)的平均分。

 。4)以0.5分為最小計分單位。

 。ň唧w到后期還可以向老師咨詢修改)

  10.場務(wù)布置:

 。1)在園廊掛橫幅“某某贊助的shiningstar英語口語競賽”

 。2)20張凳子和桌子,6把大傘(用于照顧評委及贊助商代表)為各個評委準備1瓶水,評委、外教坐在階梯前。

 。3)音響、話筒設(shè)備。

 。4)比賽時,讓各選手在園廊內(nèi)候場

  (5)現(xiàn)場應(yīng)張貼宣傳海報

 。6)聯(lián)系新聞媒體,到現(xiàn)場進行攝像、報道

  11.工作人員:全體英語社員應(yīng)到場支持,主持人2名;錄像,攝像2名;

  管理秩序3~4名

  12.突發(fā)狀況:

  (1)音頻設(shè)備出問題

  解決:現(xiàn)場應(yīng)安排有專門修改設(shè)備得人員,比賽前應(yīng)確保音

  頻設(shè)備的完好

 。2)觀眾過少

  解決:決賽前必須加大宣傳力度,整場比賽保證連接好,吸引觀眾?上雀嬷M入決賽的同學(xué),他們可以組成親友團。這樣一來效果會很好。

  (3)評委、選手缺席解決:參考初賽細節(jié)

  (4)天氣不好,下雨。

  解決:暫停比賽,延遲到第二天,注意事先宣傳好。

  活動經(jīng)費:

  1.初、復(fù)、決賽獎品

 。1)初賽:1x120=120元

  (2)復(fù)賽:5x40=200元(3)決賽:10x7+50x3=320元

  2.宣傳經(jīng)費:購買紙、顏料、畫筆等,共需50元左右

  3.活動方面:

 。1)做邀請函,報名表等大約30元

 。2)場務(wù)布置方面大約100元左右

 。3)評委:水、紀念品等大約200元左右

  4.合計:1020元

  英語口語活動方案 篇11

  作為新時代的大學(xué)生,學(xué)好英語是順應(yīng)社會發(fā)展所必備的素質(zhì)。為了突出我學(xué)院的英語水平,培養(yǎng)學(xué)生的英語表達能力,響應(yīng)學(xué)院的方針政策,為學(xué)生提供展示自我的舞臺,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性,同時也為浙江省高職高專英語口語大賽儲備人才。結(jié)合這個挈機,為此,我學(xué)院舉行“第六屆英語演講比賽”

  活動主題

  以“環(huán)!睘橹黝}

  活動意義與目的

  突出我學(xué)院的英語水平,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性,同時也為浙江省高職高專英語口語大賽儲備人才。

  活動形式:

  初賽、決賽

  活動時間:初賽:月15號 18:00

  決賽:月21號 18:00

  活動地點:初賽:西教3-416 決賽:西教3-416

  活動對象:旅游學(xué)院大一學(xué)生【每班至少2名】

  活動主辦方:旅游學(xué)院團委學(xué)生會

  活動承辦方:旅游學(xué)院團委學(xué)習(xí)部

  活動前期宣傳:

  1、學(xué)習(xí)部干事在早晚自習(xí)時間去每班宣傳活動,詳細說明本次活動的主題與意義。

  2、學(xué)習(xí)部制作宣傳海報1張,粘貼在學(xué)院的宣傳欄處。

  特邀嘉賓:

  一、初賽

  時間:月15號 18:00

  地點:西教3-416

  到場人員:評委:優(yōu)秀學(xué)生代表 選手:初賽所有參賽選手。

  學(xué)習(xí)部干事

  比賽規(guī)則:每位選手按照安排的'順序依次上臺做英語演講,時間不得超過3分鐘。超過規(guī)定時間,記分員將給予提示。未上臺演講的選手請保持安靜。

  評分標準:語音語速:15分

  自備文章內(nèi)容:5分

  自然流暢:10分

  表意明確:10分

  整體表現(xiàn):10分

  【比賽入圍選手名單將通過學(xué)習(xí)部傳達和張貼通知的形式公布】

  二、決賽

  主持人:

  時間:月23號

  地點:西教3-416

  到場人員:老師、優(yōu)秀學(xué)生代表、觀眾、學(xué)習(xí)部干事、禮儀隊隊員、記者團成員

  參賽選手注意事項:每位選手提前20分鐘到場抽簽,按照抽簽的順序依次上臺做英語演講。未上臺演講的選手請保持安靜。

  參賽規(guī)則:

  【決賽分三個階段?偡100分】

  一、即興朗讀

  【30分】:參賽選手準備30秒的時間,根據(jù)數(shù)字自行選擇文章進行朗讀,讀完后自行把文章刪除。

  三、命題演講

  【40分鐘】:圍繞主題,限時3分鐘

  四、提問

  【10分】:評委可以根據(jù)PPT上的內(nèi)容或是選手的文章進行提問

  具體流程 :

 、僦鞒秩酥麻_幕詞并介紹到場評委。

  ②主持人介紹比賽規(guī)則及評分標準。

  ③比賽開始選手按序號上臺進行演講。

 、莅凑枕樞蛴薪酉聛淼倪x手進行演講。

 、咧鞒秩斯急荣惤Y(jié)果,評委進行頒獎。

  評分標準:

  (1)著裝整齊 大方得體

  姿態(tài)自然 動作適度

  (2)主題鮮明 富有鮮明的時代感

  用詞精煉 詳略得當

  (3)發(fā)音標準、流利

  節(jié)奏處理得當 技巧運動自如

  表現(xiàn)力強 應(yīng)變能力強

  獎項設(shè)置:

  一等獎 一名

  二等獎 二名

  三等獎 三名

  鼓勵獎二名

  頒發(fā)榮譽證書,并贈送相應(yīng)的禮品!

  邀請禮儀隊隊員兩名擔任司儀

  比賽工作安排:負責人:

  會場布置以及衛(wèi)生:

  記分員:

  記時員:

  聯(lián)絡(luò)員:

  現(xiàn)場紀律維持:

  現(xiàn)場簽到:

  照片拍攝:

  賽后宣傳【出海報】:

  經(jīng)費預(yù)算:

  前期宣傳+海報15元 證書+獎品50元

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