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1和2的認(rèn)識教案設(shè)計

時間:2023-04-27 09:21:37 其它教案 我要投稿
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1和2的認(rèn)識教案設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo)

1和2的認(rèn)識教案設(shè)計

  1.使學(xué)生正確地數(shù)出數(shù)量是1和2的物體的個數(shù),會讀、寫數(shù)字1和2.

  2.掌握1和2的順序以及2的組成,認(rèn)識“>”.

  3.通過觀察主題圖,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,教育他們從小要愛學(xué)習(xí),做事要認(rèn)真.

  教學(xué)重點(diǎn)

  理解1和2的含義,掌握2的組成.

  教學(xué)難點(diǎn)

  正確書寫1和2.

  教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)入:

  師:同學(xué)們,今天老師給你們帶來了一幅熟悉的圖畫,你們想不想看?下面就請你們看大屏幕.

  二、教學(xué)1的認(rèn)識

  1.觀察主題圖

  出示圖片“1的主題圖”.

  問:圖上畫的是什么?

  師:你看,這個同學(xué)寫字多認(rèn)真呀!

  請你數(shù)一數(shù),圖中數(shù)量是1的都有什么?

  生:有1張桌子、1把椅子、1個小朋友、1個鉛筆盒、1個作業(yè)本.

  師:圖上的桌子、椅子、人、鉛筆盒、作業(yè)本的數(shù)量都是1,他們都可以用“1”來表示,這就是數(shù)字“1”.

  出示數(shù)字卡片“1”(印刷體的).

  2.理解1的含義

  出示圖片“小鹿圖”.

  問:這是幾只小鹿?用數(shù)字幾來表示?

  師:請你舉起一根小棒.

  問:誰來撥出一顆珠子?你能說出教室里什么物體的數(shù)量是1嗎?

  學(xué)生舉例.

  3.指導(dǎo)寫“1”

  師:剛才我們認(rèn)識了“1”,同學(xué)們會數(shù)、會認(rèn)了,那么“1”怎么寫呢?下面請同學(xué)們看大屏幕.

  演示動畫“1的寫法”.

  師:剛才我們看到的是手寫的“1”,你覺得“1”像什么?

  生:像小棍.

  師 :請同學(xué)們打開書第7頁,在下面的田字格中描紅,體會“1”怎么寫.

  三、 教學(xué)2的認(rèn)識

  1.觀察主題圖

  出示動畫“2的認(rèn)識”.

  師:炎熱的夏天過去了,秋天來到了,天是那么藍(lán),看,誰來了?

  數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量.

  生:有2只小鳥、2個小朋友、2架小飛機(jī).

  師:2只小鳥、2個小朋友、2架小飛機(jī)都可以用數(shù)字“2”來表示.這就是數(shù)字“2”.

  出示數(shù)字卡片“2”(印刷體的).

  問:2是一筆寫成的,你覺得它像什么?

  生:像小鴨子在游水.

  2.理解2的含義

 。1)(繼續(xù)出示動畫“2的認(rèn)識”):河中有兩只小鴨子游水.

  問:有幾只小鴨子在游水?可以用數(shù)字幾來表示?

  找一找自己的身上長著幾個2?

  生:2只耳朵、2只眼睛、2個鼻孔、2只手、2只腳等.

 。2)老師演示撥珠子:先撥1顆珠子,再撥一顆珠子就是2顆珠子,1添1就是2.

 。3)學(xué)生數(shù)圓片:

  問:1的后面是幾?2的前面是幾?

  (4)比大小

  出示實物圖:教材第8頁中間的方塊圖.

  師:左邊有幾個方塊?用數(shù)字幾來表示?(板書:2)

  右邊有幾個方塊?用數(shù)字幾來表示?(板書:1)

  2和1比,結(jié)果怎么樣?

  生:2比1多.

  師:2比1多也就是2大于1,在2和1的中間要寫大于號“>”

  這就是大于號,這個式子讀作:“2大于1”.

  學(xué)生練習(xí)讀.

  (5)2的組成

  依次出示2片楓葉圖,演示1再添上1.

  問:這是幾片楓葉?用幾來表示?

  2是由幾和幾組成的呢?

  板書:

  學(xué)生讀:2是由1和1組成的,1和1組成2.

  學(xué)生用小棒擺:1根,再添上1根,合起來就是2.

  2根可以分成1根和1根.

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