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體育跳躍類教案

時間:2022-08-26 09:41:51 體育教案 我要投稿

體育跳躍類教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的體育跳躍類教案,歡迎閱讀與收藏。

體育跳躍類教案

  一、指導(dǎo)思想:

  本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,依據(jù)新的課程規(guī)范,以同學(xué)發(fā)展為中心,從同學(xué)的健康動身,結(jié)合低年級同學(xué)身心的特點,利用情境教學(xué),創(chuàng)立一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。并關(guān)注個體差別,讓每個同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)和勝利。充沛調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性,在不時體驗進(jìn)步和勝利的過程中,增強(qiáng)自尊心和自信心,形成積極向上、樂觀開朗的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、運動參與目標(biāo):樂于在情境中扮演角色,積極參與活動,自尊,自信。

  2、知識與技能目標(biāo):90%的同學(xué)能初步掌握立定跳遠(yuǎn)的方法和要領(lǐng),體會全身協(xié)調(diào)用力,發(fā)展腿部力量和跳躍能力。

  3、情感目標(biāo):激發(fā)體育興趣,培養(yǎng)觀察、自主創(chuàng)新能力。在活動中學(xué)會與他人合作、交流,增強(qiáng)集體主義精神。

  三、教材與學(xué)情分析:

  本節(jié)課為跳躍單元教學(xué)的第一課時。跳躍是小學(xué)低年級體育運動的主要內(nèi)容,也是促進(jìn)身體全面發(fā)展的重要手段。通過跳躍練習(xí),能增強(qiáng)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量,發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳能力,促進(jìn)內(nèi)臟器官的發(fā)展。小學(xué)二年級的同學(xué)身體正處在迅速發(fā)育時期,他們的直觀思維能力較強(qiáng),具有活潑好動、喜歡競賽、喜歡做各種游戲的特點。但注意力容易轉(zhuǎn)移,自控能力差。小學(xué)一年級已接觸了向高處跳和向遠(yuǎn)處跳,因此對學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)有一定的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)重難點:

  重點:雙腳用力蹬地,腿盡量伸直,展髖。

  難點:蹬擺協(xié)調(diào)配合,平穩(wěn)落地。

  五、教學(xué)方法與手段:

 。、本節(jié)課的主要任務(wù)是使同學(xué)在一年級的基礎(chǔ)上,學(xué)會雙腳用力蹬地,展髖收腹,雙腳平穩(wěn)落地。因此創(chuàng)設(shè)了“小青蛙學(xué)身手”這一情景,讓同學(xué)通過模仿青蛙跳躍;對比教師示范動作,從而找出立定跳遠(yuǎn)的動作要點以和通過擺“荷葉”,跳“荷葉”完成立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)。同學(xué)自始自終在愉快、活躍的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

 。病⒄n一開始就以童話入手,同學(xué)一邊看著老師手中頭飾的變化,一邊跟著老師模仿各種動物的動作。教師再加入適當(dāng)?shù)耐捳Z言,讓同學(xué)在開始局部中的學(xué)習(xí)就能達(dá)到認(rèn)真、專心并激發(fā)同學(xué)的興趣。

  3、在課的主要局部利用嘗試教學(xué)法,讓同學(xué)模仿青蛙跳躍。緊接著教師做出正確的立定跳遠(yuǎn)動作,利用評比的方法,讓同學(xué)說一說老師和同學(xué)們跳躍的不同點,讓同學(xué)通過自身的觀察、對比,直觀形象地明白了立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)要點,為下一步的練習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。

 。、一改以往教師做示范,同學(xué)學(xué)示范的課堂教學(xué)模式。教師和同學(xué)一起戴上青蛙頭飾,一起在池塘里學(xué)身手。體現(xiàn)了教學(xué)雙方的互動性、自主性。而教師也走下講臺與同學(xué)一起探究、合作學(xué)習(xí),體現(xiàn)了教學(xué)的創(chuàng)新性。

  5、在課的后面兩個環(huán)節(jié)中,為了不使同學(xué)的興趣有所轉(zhuǎn)移,還是利用與青蛙有關(guān)的游戲和舞蹈來吸引同學(xué)的注意力,從而把他們的學(xué)習(xí)興趣,從課的開始一直堅持到最后。

  6、教學(xué)中利用獎勵法,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高同學(xué)練習(xí)的積極性,使整堂課的學(xué)習(xí)達(dá)到了高潮。

  7、繼續(xù)為下一節(jié)課設(shè)計情境,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)完本節(jié)課后更加期待下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

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