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大班律動(dòng)《小豌豆與大青蟲》第十屆音樂優(yōu)質(zhì)公開課教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班律動(dòng)《小豌豆與大青蟲》第十屆音樂優(yōu)質(zhì)公開課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班律動(dòng)《小豌豆與大青蟲》第十屆音樂優(yōu)質(zhì)公開課教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂曲旋律，能用肢體動(dòng)作、律動(dòng)感應(yīng)節(jié)奏。
2、激發(fā)幼兒更主動(dòng)，更積極的參與游戲，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入，引入課題
今天，老師帶來一個(gè)謎語，猜猜看是什么呢？仔細(xì)聽：
兩頭尖尖，肚子圓圓。
脾氣不小，里面很多小圓豆。是什么呢？幼兒：豌豆角
二、初步感受欣賞樂曲，了解作品主題。教師分步驟做動(dòng)作
講述第一段音樂：
1、老師做豌豆種子狀：我是一粒豌豆種子，要努力吸收陽光水分，才能發(fā)芽，才能開出美麗的豌豆花，加倍努力，吸收陽光和水分，才能結(jié)出豌豆角。（教師邊說邊做動(dòng)作）可是，當(dāng)我結(jié)出豌豆角的時(shí)候，被一條大青蟲給盯上了，想要吃掉我！
2、提問：孩子們，我從豌豆種子長(zhǎng)成豌豆角，都經(jīng)歷什么過程�。浚ㄓ變夯卮穑�
3、那如果你是一粒豌豆種子，你會(huì)發(fā)出什么樣的芽？幼兒試試做動(dòng)作。那如果你是一朵豌豆花，你會(huì)開出什么樣的花？幼兒嘗試做動(dòng)作。
講述第二段音樂：
1、當(dāng)我結(jié)出豌豆角，被大青蟲盯上了，那最后結(jié)局會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你們仔細(xì)看！
播放音樂a段第一遍，老師跟隨音樂做動(dòng)作，幼兒感知音樂旋律及節(jié)奏。
提問：你們看到豌豆角被大青蟲吃掉了嗎？最后一句說了什么？（oh yey�。┠撬窃鯓颖Ｗo(hù)自己的？（請(qǐng)幼兒回答）那這次我們最后勝利的時(shí)候一起說“耶”好不好？
播放第二遍a段音樂。幼兒跟隨老師做動(dòng)作。
2、教師引導(dǎo)幼兒了解豌豆角的'心里活動(dòng)并跟隨音樂做動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒活躍豐富動(dòng)作怎樣才能結(jié)出更多的豆子？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
4、幼兒跟隨音樂自己來做動(dòng)作
三、教師分步驟講解第二段音樂
1、教師播放ab段音樂，幼兒扮演小豌豆，老師扮演大青蟲，跟隨音樂進(jìn)行游戲。
2、教師引導(dǎo)幼兒理解游戲內(nèi)容和每一個(gè)動(dòng)作，跟隨音樂進(jìn)行游戲。
四、幼兒分組游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂！
大班律動(dòng)《小豌豆與大青蟲》第十屆音樂優(yōu)質(zhì)公開課教案 2
一、活動(dòng)背景與目的
背景：
《小豌豆與大青蟲》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，講述了小豌豆與大青蟲之間的友情和冒險(xiǎn)，深受幼兒們的喜愛。通過這個(gè)故事設(shè)計(jì)音樂律動(dòng)活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒的'興趣和參與度。
目的：
感受樂曲旋律，能用肢體動(dòng)作、律動(dòng)感應(yīng)節(jié)奏。
激發(fā)幼兒更主動(dòng)、更積極地參與游戲，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)合作意識(shí)。
幫助幼兒理解音樂的節(jié)奏變化，感知不同的音樂旋律特點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地布置：使用綠色布幔或植物裝飾來營(yíng)造自然氛圍，設(shè)定好表演區(qū)域和觀眾區(qū)域。
道具準(zhǔn)備：小豌豆、大青蟲的頭飾或手偶，以及響板、沙錘等樂器或道具。
音樂準(zhǔn)備：《小豌豆與大青蟲》的音樂及播放設(shè)備，確保音樂清晰、音量適中。
三、活動(dòng)流程
謎語導(dǎo)入：
老師帶來一個(gè)謎語：“兩頭尖尖，肚子圓圓。脾氣不小，里面很多小圓豆�！币龑�(dǎo)幼兒猜測(cè)并引出主題。
初步感受欣賞樂曲：
老師講述故事梗概，并做動(dòng)作示范：我是一粒豌豆種子，要努力吸收陽光水分，才能發(fā)芽，才能開出美麗的豌豆花，加倍努力，吸收陽光和水分，才能結(jié)出豌豆角�？墒�，當(dāng)我結(jié)出豌豆角的時(shí)候，被一條大青蟲給盯上了，想要吃掉我！
提問幼兒：我從豌豆種子長(zhǎng)成豌豆角，都經(jīng)歷什么過程��？幼兒嘗試做動(dòng)作。
分段學(xué)習(xí)動(dòng)作：
播放音樂A段，老師跟隨音樂做動(dòng)作，幼兒感知音樂旋律及節(jié)奏。
提問幼兒：你們看到豌豆角被大青蟲吃掉了嗎？最后一句說了什么？（oh yey!）那它是怎樣保護(hù)自己的？
播放第二遍A段音樂，幼兒跟隨老師做動(dòng)作。
引導(dǎo)幼兒了解豌豆角的心里活動(dòng)并跟隨音樂做動(dòng)作，創(chuàng)編動(dòng)作。
角色游戲：
老師播放AB段音樂，幼兒扮演小豌豆，老師扮演大青蟲，跟隨音樂進(jìn)行游戲。
教師引導(dǎo)幼兒理解游戲內(nèi)容和每一個(gè)動(dòng)作，跟隨音樂進(jìn)行游戲。
幼兒分組游戲，一組扮演小豌豆，一組扮演大青蟲，進(jìn)行互動(dòng)游戲。
交流與總結(jié)：
游戲結(jié)束后，進(jìn)行交流和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作規(guī)范和游戲規(guī)則。
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，創(chuàng)新動(dòng)作。
放松環(huán)節(jié)：
教師播放輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒一起做放松動(dòng)作，如深呼吸、輕輕擺動(dòng)身體等。
四、活動(dòng)延伸
角色互換：
鼓勵(lì)幼兒互換角色，再次進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同角色的樂趣。
創(chuàng)意表演：
引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的表情和動(dòng)作展現(xiàn)角色特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)意表演。
家園共育：
鼓勵(lì)幼兒回家后給家長(zhǎng)表演，增進(jìn)親子關(guān)系。
五、注意事項(xiàng)與安全保障
安全規(guī)則：
在游戲過程中，強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則，如在躲避大青蟲時(shí)不能推擠等。
道具安全：
確保道具安全、清潔，并根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾或標(biāo)記。
觀察指導(dǎo)：
教師在游戲過程中要密切觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
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