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幼兒園大班教案

時間:2021-03-29 17:27:51 幼兒教案 我要投稿

實用的幼兒園大班教案匯編7篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的幼兒園大班教案匯編7篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標:

  1、在交流中了解萬里長城是中國的古建筑。

  2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

  3、增強幼兒愛祖國的情感。

  4、通過視聽講結合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

  活動過程:

  1、導入活動。

  這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談論長城,那你們有沒有看到過長城?

  2、觀察長城的圖片,讓幼兒了解長城的歷史背景。

 。1)看圖片交流長城是什么樣子的?

  (2)長城是什么時候建造的?

 。3)長城是怎樣建造的?

 。4)為什么要建長城?

  3、幼兒活動。

  (1)幼兒討論:我們應怎樣保護長城?

 。2)幼兒制作各種保護長城的標志。

  4、教師點評。

  活動反思:

  最近,孩子們對中國的長城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長城時,更是讓他們對長城有了極大的興趣。他們主動收集了長城的照片和圖片,有的還收集了有關長城的故事如孟姜女哭長城。通過這些活動,讓幼兒對長城既了解又陌生,故當我在活動中設計了一些關于長城的問題時,孩子們興趣非常的高,各個勇于發(fā)言,表達自己的想法和知道的有關長城的知識,并且在操作活動中,不僅僅讓幼兒養(yǎng)成了良好的行為習慣,同時也將他們愛祖國、愛長城的情感表露無疑。他們?yōu)樽约嚎梢詭椭轿覀兊拈L城而趕到驕傲和自豪。

  愛國情感的體驗應該從幼兒期就開始,而“我是中國人”這一主題又是一個很好的載體,讓孩子們在每個站點的進行中了解中國的民俗風情、風景名勝,了解北京、長城、國旗等,萌發(fā)熱愛祖國的情感,建立民族自尊心。

  但幼兒對內(nèi)容豐富、含義深刻、較為抽象的“祖國”這一概念是難以全部理解的。為此,應從幼兒周圍生活能接觸到的、具體的、易于理解的事情著手。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感,常常是從熱愛親人、熱愛周圍生活中逐步產(chǎn)生和發(fā)展的。所以我們在開展這一主題活動的時候不能遠離幼兒現(xiàn)實,要從他們的身邊挖掘素材,在他們有生活經(jīng)驗的基礎上開展各項活動。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  1、通過操作體驗理解單雙數(shù)的含義,能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  2、在游戲活動中感知單雙數(shù)的排列規(guī)律。

  3、感知單雙數(shù)之間的互相轉(zhuǎn)變。

  活動過程:

 。ㄒ唬┏R(guī)活動1、走線。(要求幼兒抬頭挺胸目視前方)2、線上游戲:聽指令做動作。游戲規(guī)則:幼兒按一定順序反復報數(shù)1和2,并記住自己報的數(shù),老師指定動作。

  師說:

  報1的小朋友蹲下,報2的小朋友向上跳一下;報1的小朋友向前邁一步,報2的小朋友向后退一步;報1的小朋友拍手一次,報2的小朋友跺腳一次。

  師說:剛才小朋友們反應很快,我們再增加點難度,請小朋友們一個一個輪流做動作,你一定記住自己是報1的小朋友蹲下,報2的小朋友向上跳一下。不許搶也不許慢呀,一定集中注意了。小朋友真棒!

 。ǘ┘w操作1、森林里召開音樂舞會來了好多小動物,他們在干什么(跳舞);他們是幾個小動物(6個出示數(shù)字卡片);他們是幾個幾個在一起跳舞(2個);哦他們是成雙成對的在跳舞,他們跳的`真高興,又來了一個小動物現(xiàn)在是幾個?(7個出示數(shù)字卡片)你看這個小動物卻傷心的哭了,為什么?(因為他沒有舞伴,很孤單所以他哭了)總結:我們像剛才成雙成對的6個叫做雙數(shù),而這樣的剩下一個孤單的沒伴的7叫做單數(shù)。

  2、我們認識的數(shù)字寶寶里有的是單數(shù)有的是雙數(shù),下面請小朋友來用數(shù)字卡片和金色珠來擺一擺,來看看哪個數(shù)是雙數(shù)哪個是單數(shù)。(操作要求:①、先擺數(shù)字卡片,注意每個數(shù)字之間有一定的距離。②、數(shù)字卡片的下邊擺相應數(shù)量的珠子,珠子要兩個兩個擺在一起就像兩個小動物跳舞一樣。)師巡回指導并再次重申操作要求。

  3、小朋友擺完了請看黑板。我們一起來看看單數(shù)雙數(shù)都有誰齊讀兩遍。(單數(shù)13579雙數(shù)246810)問幼兒我有5只筆;我有8個蘋果;我有6本書是什么數(shù)。

  提高難度直接問數(shù)字是什么數(shù)。并及時鼓勵幼兒。

  4、下面我們玩一個游戲:①看到單數(shù)請小朋友拍一次手,看到雙數(shù)請小朋友拍一次腿;②看到單數(shù)請小朋友起立,看到雙數(shù)小朋友請坐。

  小朋友真棒。你仔細看看單數(shù)和雙數(shù)是怎么站隊的(一個單數(shù)一個雙數(shù)又一個單數(shù).......)總結:原來單數(shù)和雙數(shù)字寶寶是交替重復的規(guī)律排隊的。

  5、我們再玩一個點豆子的游戲:小朋友們現(xiàn)在都是豆子,我來點。點豆子,點豆子,點到的豆子跟我走。點到的小朋友跟這老師上來。請小朋友看看是幾個人,是單數(shù)還是雙數(shù)。(單數(shù))兩個兩個拉手看看是單數(shù)嗎?對了小朋友真棒。你能想一個辦法把單數(shù)變成雙數(shù)嗎?

  啟發(fā)幼兒用添和去的方法單雙數(shù)互換。

 。ㄈ┓纸M操作(請幼兒站在線上,集體講解操作要求,請幼兒選擇加老師指定)(1)組快樂的泡泡能幫小魚和螃蟹找到朋友,小魚沿這單數(shù)泡前進涂成黃色,螃蟹沿著雙數(shù)前進涂成紅色。

 。2)組涂櫻桃。把單數(shù)櫻桃涂成黃色,雙數(shù)櫻桃涂成紅色。(師示范在黑板上寫上單數(shù)用黃色示意,雙數(shù)用紅色示意)(3)貼紅花。把小紅花兩個兩個貼到數(shù)字寶寶下邊,看看哪個是單數(shù)哪個是雙數(shù)。并說說為什么。

  評價:對三組幼兒的操作進行簡單的評析。

 。ㄋ模┙Y束活動乘火車游戲:發(fā)給幼兒每人一張車票(數(shù)字卡片),請小朋友上車拿單數(shù)車票的小朋友來舉一只手的老師這上火車,拿雙數(shù)的小朋友來舉兩只手的老師這上火車。

  蒙氏操作活動尊重孩子的學習方式,提導分享交流,為孩子提供大量的、新穎的操作材料和游戲,讓孩子在動態(tài)的學習過程中建構數(shù)學知識,"動"中發(fā)展數(shù)學思維。突破了原有的教育模式--老師講解為主,幼兒的操作不是孤立的,它與其他學習數(shù)學的方法有機結合。(比如一開始的單雙數(shù)定義還是有老師來講解,但是操作會讓幼兒對單雙數(shù)的含義理解更加深刻)。

  活動的設計既關注幼兒數(shù)學知識、技能的感知與理解,更要關注幼兒的情感與態(tài)度、體驗與發(fā)展(比如此次活動集體操作中幼兒擺數(shù)字卡片和金色珠時我在不斷的提醒幼兒數(shù)字卡片之間要保持距離在操作過程中,他會明白原來老師讓保持距離是為了讓自己的操作更清晰,同時也讓幼兒明白聽清操作規(guī)則很重要);既要關注幼兒數(shù)學學習的結果,更要關注他們在學習過程中的變化與發(fā)展。幼兒學習的過程比要求幼兒得出一個結果更為重要。在活動過程中,有幼兒快樂的體驗,有幼兒深刻的思維歷程。幼兒的數(shù)學學習過程,尊重和接納每個幼兒的關注點和興趣點,尊重他們的探索與發(fā)現(xiàn),(如在給了幼兒單雙數(shù)的定義后讓幼兒自己去探索發(fā)現(xiàn)其他的數(shù)是單還是雙數(shù)。)尊重他們的解釋與表達。可以通過與幼兒討論或共同探索,使幼兒在活動的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。(如在幼兒玩點豆子的游戲時,在游戲中幼兒興趣濃厚。在老師提出了問題后,老師和幼兒共同解決問題突出了幼兒的主導性,使單雙數(shù)互變變的很簡單。)

  自我評價:

  在我剛開始決定上單雙數(shù)時大班的教參上是復習單雙數(shù),可是咱們的孩子沒有基礎,所以根據(jù)孩子的經(jīng)驗基礎上我及時調(diào)整了活動目標。此次活動目標結合蒙氏和畫冊制定的,其中1、2為重點目標,同時自己設計了本次教學活動。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標

  1、有感情朗讀這首詩,正確發(fā)音、吐字清晰;豐富詞匯:春雨、滴答;

  2、培養(yǎng)幼兒語言的表達能力,知道春雨對植物生長的作用。

  3、感受詩歌的韻律美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  5、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  教學重點、難點

  1、能正確發(fā)音,平舌音、卷舌音,要準確

  2、能用字造詞、用詞造句

  活動準備

  琴、碟片、掛圖、幼兒語言畫冊、字卡

  活動過程

  一、【開始環(huán)節(jié)】

  復習歌曲“云”導入主題:教師提問,云里裝的是什么?(雨滴)雨有什么用?(澆樹、清潔空氣---)雨滴落下來是什么聲音?啟發(fā)幼兒來說(嘩啦啦、淅瀝瀝、滴答)咱們看一看、聽一聽。

  二、【基本環(huán)節(jié)】

  1、觀看雷雨碟片

  豐富幼兒知識、詞匯(細雨、小雨、中雨、大雨、暴雨)說一說雨水給人類帶來的利與弊。

  2、結合掛圖,學習詩歌《春雨》

 。1)欣賞春雨。小朋友說了這么多,聽聽種子、梨樹、麥苗怎么說?激發(fā)幼兒學習欲望。

 。2)示范朗讀。

 。3)分句教并讀字卡。重點解決幼兒正確發(fā)音、糾正翹舌音、平舌音,咬準如:種子、種瓜、樹、春。

 。4)利用幼兒語言畫冊學習詩歌,教幼兒有感情集體朗讀、分組讀、個別讀教師關注學習過程的表現(xiàn)和反應及時給與指導、肯定,注重學習過程。

  三、【結束環(huán)節(jié)】

  游戲:“接長龍”學運用詞語,師生互動。

  游戲玩法—— 紅的花,綠的草,我打著小傘去看雨,淅瀝瀝、淅瀝瀝什么雨春雨(秋雨、夏雨)——雨點——點滴——滴答————根據(jù)幼兒的能力的強弱說一句話也可以,因人施教,請接龍。

  四、【活動延伸】

  談話:小朋友,現(xiàn)在已經(jīng)下過幾場雨了?小草喝飽了水,長多高了?帶領幼兒到外面種植角去觀察,缺水讓幼兒澆一澆感受萬物復蘇。

  教學反思:通過理論的學習和實際的感觸,讓孩子們不僅在語言和韻律上得到了學習提高,同時這種貼近大自然的教學,對當今生活在高樓建筑中的孩子們的身心發(fā)展起到了很的促進作用。

  小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標

  1.知道十二星座的名稱和形狀。

  2.了解認識事物的一種方法“命名法”。

  活動準備

  1.ppt課件:十二星座

  2.ppt課件:太陽系

  幻燈片

  幼兒園課件

  活動過程

  一、航天旅行

  教師:今天有一個宇宙旅行團要出發(fā)了,小朋友想不想一起去呢?

  好的,老師來駕駛航天飛機,(教師雙手平舉模仿航天飛機飛翔狀)

  教師:小朋友,上飛機了。

 。ǹ谥邪l(fā)出飛機馬達的聲音,把幼兒帶入情境)。

  教師:小朋友現(xiàn)在要穿越大氣層了,······

  二、引導幼兒認識星座。

  1.ppt課件-太陽系

  引導幼兒觀看:太陽系的一家,直觀的了解各個星系。

  2.認識星座

 。1)了解十二星座的標示。

  教師:小朋友,你們看這么多星星我們怎樣才能記住它呢?

 。ㄒ龑в變赫J識新事物的方法,根據(jù)特征命名。)

 。2)課件-十二星座

  通過觀看星座的圖形,并提問圖形像什么,然后介紹星座的名稱。

 。ǜ嬖V幼兒,這些星座的名字是以前的科學家已命名好的)。

  白羊座:

  教師:小朋友看看這些小星星,用一條線把它們連在一起,看看像什么?

  (引導幼兒發(fā)現(xiàn),像羊。)

  教師:我們叫它“白羊座”

  以此向幼兒介紹其它的星座

  白羊:

  金牛:

  雙子:

  巨蟹:

  獅子:

  處女:

  天蝎:

  天秤:

  射手:

  摩羯:

  水瓶:

  雙魚:

  三、遨游太空,尋找星座。

  1.教師:現(xiàn)在我們開始遨游太空了,看看我們能遇到哪個星座。

  課件演示

  逐一出示星座圖示,請幼兒說出星座名字。

  2.我自己的星座

  請幼兒對照自己的出生日期,了解自己的是哪個星座的。

  白羊座 (3.21-4.19) 金牛座 (4.20-5.20) 雙子座 (5.21-6.21) 巨蟹座 (6.22-7.22)

  獅子座 (7.23-8.22) 處女座 (8.23-...

  四、討論:怎樣才能到宇宙去

  通過討論讓幼兒知道,到宇宙去需要用到很多很多的知識,所以一定要努力學習。

幼兒園大班教案 篇5

  一、活動目標:

  1、在嘗試與比較中,使幼兒不受位置、形狀、粗細的干擾,感知長度守恒。

  2、鼓勵幼兒積極思考,培養(yǎng)幼兒小心驗證的科學品質(zhì)。

  二、活動準備:

  經(jīng)驗準備:會使用自然測量 。

  材料準備:教具:等長鉛筆兩支、例圖、操作紙、回形針、生活用品傘兩把

  學具:回形針、操作紙、記號筆人手一份、自制牛奶盒容器

  三、活動過程:

  1、導入活動:走進“線條王國”

  2、初步感知:以位置的不同為干擾因素

  1)出示平行放置的2支等長的鉛筆,這兩只鉛筆一樣長嗎?你是怎么知道的?

  2)位置干擾:將其中一支鉛筆向左或向右錯開,現(xiàn)在這兩支鉛筆是一樣長嗎?

  誰有辦法,來證明它們到底是一樣長還是不一樣長?請幼兒上來操作

  教師小結:一樣長的物品,雖然擺放位置改變了,但是長度還是不變。

  3、初步理解階段:以形狀的不同為干擾因素。

  出示一張例圖:一條直線和一條折線

  a兩條線有哪里不一樣?

  b兩條不同形狀的線,它們一樣長嗎?為什么?

  c你們可以怎么證明誰長誰短?

  師:我們可以用測量的方法來準確的只是是不是一樣長,張老師也給小朋友準備了測量工具,誰來測量?

  d教師引導幼兒用測量工具來驗證

  e師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結:一樣長的物品,雖然形狀不同,但它們的長度沒有改變。

  4、進步鞏固階段:增加粗細干擾因素,幼兒自主探索

幼兒園大班教案 篇6

  一、活動目標

  1 嘗試了解各種不同的交通標志圖,能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。

  2 能注意觀察生活環(huán)境中的交通標志,遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護意識和能力。

  3 樂意參加交通游戲棋活動,學會與同伴商量、制定游戲規(guī)則,并在活動中遵守游戲規(guī)則。

  二、活動準備

  孩子和家長共同收集、了解交通標志;教師收集各種交通標志(或圖片),制作教學課件(PIyI’),交通事故的動畫視頻,自制游戲棋盤4幅、小標志若干、游戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等,“文明小司機”獎狀若干。

  三、活動過程

  (一)視頻導入,引發(fā)探究欲望1 播放交通事故的動畫視頻。師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導幼兒用完整的語言講述)2 師:為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

  (二)播放課件,解讀交通標志圖師:為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,我們應該遵守交通規(guī)則。讓我們從認識交通標志開始學習交通規(guī)則。

  1 認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:馬路上最重要的標志就是信號燈,你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

  2 認識其他交通標志(播放交通標志課件)。師:你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標志?

  師:老師也找到了一些標志,你們認識嗎?這些標志告訴我們什么呢?

  3 了解交通標志的分類。

  (1)(出示課件)師:看看這些交通標志,它們都有什么相同的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述)(2)教師小結:警告標志是三角形,黃底黑邊,黑色圖案,警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標志是圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色圖案,表示對車輛加以禁止或適當限制的標志。指路標志是長方形,藍底白字和白色圖案,是用于指路的指示牌。

  4 判斷交通行為對與錯。

  (播放課件,課件內(nèi)容有:紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護欄;行人走天橋:等等)(1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。

  (2)教師針對幼兒的回答適時小結。

 。ㄈ┳灾平煌酥酒1 師:交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會變得有序,才不會出交通事故。交通標志在我們的生活中起著重要的作用,我們都應該認真服從這些交通標志,現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。

  2 商討規(guī)則和做法。步驟(1)根據(jù)圖片的情境,配對相應的標志圖。如:圖一是紅燈車停(配對:注意紅綠燈的標志),圖二是在馬路上追車奔跑(配對:禁止行人通行的標志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確,設置相應的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如:圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設置為“3”。表示前進3格),圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設置為“2”,表示后退2格。)3 幼兒分組制作游戲棋,(四)棋類游戲活動:我是文明小司機1 幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)則:幼兒4人一組,分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。根據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進或后退的標志圖行駛,第一個到達終點的獲勝。

  2 教師巡回指導并維持秩序,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并關注能力弱的幼兒,適時指導。

  3 教師評價:對游戲中獲勝和規(guī)則意識強的幼兒進行表揚,發(fā)“文明小司機”獎狀。

幼兒園大班教案 篇7

  設計意圖:

  月亮船,讓幼兒帶著問題聽故事,引發(fā)幼兒有目的,專注地傾聽故事。本故事主要是為了讓幼兒根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)驗幫助蒲公英,一起探討蒲公英的家到底在哪里,激發(fā)幼兒探索的欲望,感受幫助別人的樂趣。

  活動目標:

  1.理解故事內(nèi)容,了解我國的世界之最。

  2.學說故事中的對話,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

  活動準備:

  1.月亮床、太平洋、喜馬拉雅山、長城、天安門圖片。

  2.活動前幼兒收集一些關于中國的世界之最的資料。

  3.幼兒用書第5~10頁。

  4.掛圖《月亮船》

  活動過程

  一、引導故事。

  1.出示月亮船。

  教師:小朋友們,這是月亮船,看看,月亮船上有誰?

  教師:月亮船可以帶大家到任何想去的地方。今天我們一起來欣賞故事―月亮船。聽聽,誰坐上了月亮船?它為什么會坐月亮船?它要去什么地方?

  二、欣賞故事前半段,理解故事情節(jié)。

  1.引導幼兒欣賞故事前半段。

  教師:故事叫什么名字呢?蒲公英為什么哭》如果你是這棵蒲公英,突然來到一個陌生的地方,你的心里會感覺怎么樣?

  教師:螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的?

  教師:最后蒲公英遇見了誰?蒲公英是怎么對仙女說的?

  教師:你覺得蒲公英的家在什么地方?

  2.出示掛圖,講述故事至結尾。

  教師:蒲公英的家在哪里?叫什么?

  蒲公英在回家的路上看見了什么?仙女是怎么對蒲公英說的?

  我們和蒲公英一樣,我們的家都叫中國。我們一起來學學。

  3.完整聽賞故事。

  教師完整講述故事,請幼兒翻開幼兒用書,邊看圖邊學講故事,重點鼓勵引導幼兒學說故事中的對話。

  三、搶答游戲。

  1.根據(jù)故事內(nèi)容搶答。

  教師:世界上最大的海洋叫什么?(太平洋)

  世界上雖高的是什么山?(喜馬拉雅山)

  世界上最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)

  蒲公英的家到底是在哪?(萬里長城墻下的一棵小草旁)

  你還知道中國有哪些世界之最?

  引導幼兒翻看幼兒用書,說說中國的世界之最。

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