阿長與《山海經》教學設計9

授課日期： 2004  年     月        日        總課時：

第18課、阿長和《山海經》

    魯 迅

☆學習目的：

1、誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑后揚的表現手法。

2、理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。

3、認識人物的品格風貌，體會作者對長媽媽的懷念、同情和贊美之情。

4、學習課文圍繞中心選擇材料，真實、生動、傳神地刻畫人物的方法。

▼學習重點：

文章圍繞阿長寫了哪些事，重點寫了什么，從這些事中可以看出阿長什么樣的性格特征。找出表現作者對待長媽媽情感態(tài)度變化的語句，學習欲揚先抑的表現手法，體會“抑”中的“揚”。

▲課時安排： 兩課時。

▼課前準備：

1、學生利用工具書掌握以下字詞。

駭  擄  悚  惶急  瘡疤   詰問  渴慕  霹靂  疏懶  懼憚  孤孀

2、復習回顧《從百草園到三味書屋》。

▲教學設想

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