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小學(xué)語文第六冊《草葉上的歌》教學(xué)設(shè)計2

時間:2023-05-01 13:42:02 小學(xué)三年級語文教案 我要投稿
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北師大版小學(xué)語文第六冊《草葉上的歌》教學(xué)設(shè)計2

教學(xué)目標(biāo):

   1、認(rèn)識生字10個生字,會寫9個生字。

北師大版小學(xué)語文第六冊《草葉上的歌》教學(xué)設(shè)計2

   2、通過學(xué)習(xí)課文,體會作者對大自然的無限的熱愛,激發(fā)人們熱愛大自然,保護(hù)大自然的思想感情。

   3、了解詩的結(jié)構(gòu),了解本詩運用擬人、比喻的寫法把詩句寫的更加生動形象。

   4、有感情地朗讀這首詩歌。

  教學(xué)重難點:

   理解詩歌所描寫的內(nèi)容,體會作者對大自然的無限的熱愛,激發(fā)人們熱愛大自然,保護(hù)大自然的思想感情。

  教學(xué)課時:兩課時

                   第一課時

  課時目標(biāo):

  1、初讀課文,解決文中不認(rèn)識的生字。

  2、學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌所描寫的內(nèi)容和作者所表達(dá)的思想感情。

  3、有感情地朗讀詩歌。

  導(dǎo)學(xué)過程:

  一、談話激趣,導(dǎo)入新課。

  你喜歡草坪嗎? 為什么?今天我們學(xué)習(xí)的這首詩歌《草葉上的歌》就是寫草坪的。

  二、初讀課文,解決文中不認(rèn)識的生字。

  1、自瀆課文,想辦法學(xué)會生字。

  2、檢測字詞,分組朗讀詩歌,有錯糾錯。

  三、學(xué)習(xí)詩歌。

  1、自己讀一讀詩歌,說說這是一塊怎樣的草坪?(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一小節(jié))

  2、你最喜歡哪塊草坪?為什么?學(xué)生結(jié)合詩句談感受。

  3、語言描述,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生想像:

 。1)沉睡了一冬的大森林,在一場春雨后,睜開了明亮的眼睛,想像它看到了什么樣的景象?

 。2)早上起來或下雨過后時看到露珠落在草葉上,隨風(fēng)滾動的情景。

  (3)各種小動物在綠色的草坪上玩耍嬉戲的情景。

  4、及時引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌,鼓勵學(xué)生邊想象邊朗讀。并采用多種形式的讀。

  四、布置作業(yè):

                   第二課時

  課時目標(biāo):

   1、進(jìn)一步理解詩歌,體會作者對大自然的無限的熱愛,激發(fā)人們熱愛大自然,保護(hù)大自然的思想感情。

   2、了解詩的結(jié)構(gòu),了解本詩運用擬人、比喻的寫法把詩句寫的更加生動形象。

   3、指導(dǎo)背誦詩歌。

   4、指導(dǎo)寫字。

  導(dǎo)學(xué)過程:

  一、回顧課文,課文中描寫的是怎樣的草坪?你最喜歡哪中草坪?

  二、用語言描述一下,把你想象的用彩筆畫出來,并全班展示作品。

  作者為什么能寫得這樣生動、形象?

  1、學(xué)生交流,師引導(dǎo)學(xué)習(xí)擬人、比喻的修辭方法。

  2、讓學(xué)生用擬人、比喻的修辭方法說幾個句子。

  3、鼓勵學(xué)生把擬人、比喻的修辭方法運用在寫作中,可以使你的文章更生動更形象。

  三、背誦詩歌。

 。1)學(xué)生交流背誦技巧。

 。2)學(xué)生獨立背誦。

 。3)檢測背誦情況。

  四、指導(dǎo)寫字。

  1、出示生字,說說哪些字容易寫錯。

  2、重點指導(dǎo):境——鏡漿——槳

  3、學(xué)生寫字,師巡視檢查。

  五、布置作業(yè):

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