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留學德國選擇應用技術大學還是綜合大學
很多準備申請德國大學的人在出國前,都會被一個問題所困擾:Fachhochschule(應用技術大學)還是Universitaet(綜合性大學)。一般來說,fh規(guī)模較小,大多只有數(shù)千人,所設立的課程偏于實用,培養(yǎng)的主要是工程師、擁有高級職業(yè)技能者。其畢業(yè)所需的年限也比uni要短一些。 德國190萬在校大學生中,有45萬在高專學習。但是有些專業(yè)比如法學家、教育學、藥師、牙醫(yī)這樣的專業(yè),fh是無法設立的。fh的畢業(yè)生在畢業(yè)后如果想要繼續(xù)讀博的話,一般還需要再經(jīng)過幾門課的補習或者考試。就拿到的學位來說,在fh中拿到的學位比如Diplom和大學的是一樣的,只是后面會多了fh的字樣。
應該說fh在德國的興起和德國的國情有關。在德國人看來,他們所有的公立uni都是一樣出色的,沒有什么所謂的排名區(qū)別。而多級化的教育體系分類,包括比fh低一些的各類職業(yè)學校,為德國整體社會的協(xié)調(diào)發(fā)展,提供了多元化的人才供給。一個園藝師,一個鉗工和一個大學教授,其社會待遇上基本是一致的。這從戴姆勒克萊斯勒集團的總裁施萊普斯本人就是fh畢業(yè)的就可以看出。
應用技術大學的學習年限短,教學安排一目了然,教學內(nèi)容接近實際。綜合大學提供更多的理論知識和更多的自由空間。
上了四個學期的機械制造專業(yè),而手中還沒有拿過一枚釘子的人,勢必會陷入苦思冥想;A階段的學業(yè)結束后,我經(jīng)常思考一個問題,那就是:要不要轉學到FH去念,達姆斯塔特理工大學機械系畢業(yè)生米夏埃爾黑特回憶到,整整13個學期我都在同各類理論知識打交道。而這些知識我在現(xiàn)在的工作中根本用不到。六個月前,28歲的米夏埃爾在奔馳公司開始了自己的工程師生涯。他的女同事26歲的克斯婷阿爾特羅格在漢堡應用科技大學剛好用了8個學期完成了機械制造專業(yè)的學習:在學校實驗室里做過的許多試驗為我現(xiàn)在的工作做了很好的準備。
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