怎樣提高中專護(hù)生的實(shí)習(xí)效果論文
摘要:通過運(yùn)用知識(shí)積累技巧,擴(kuò)大護(hù)生學(xué)習(xí)范圍,教育護(hù)生學(xué)會(huì)吃苦耐勞等途徑提高中專護(hù)生實(shí)習(xí)效果。 實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和總結(jié),是學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到臨床工作的一個(gè)過渡期;是職業(yè)教育體系中不可缺少的重要環(huán)節(jié),是職業(yè)教育區(qū)別于普通教育的一個(gè)顯著特征。實(shí)習(xí)可以使學(xué)生將理論知識(shí)同實(shí)踐有效結(jié)合,是培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才的主要途徑。因此學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量,在注重校內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,還要積極引導(dǎo)學(xué)生把實(shí)習(xí)和個(gè)人前途聯(lián)系起來,形成正確的實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī),重視臨床實(shí)習(xí)這一重要環(huán)節(jié)[1]。那么,中專護(hù)生怎樣把握實(shí)習(xí)這一重要時(shí)期以提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效果呢?筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面實(shí)行:
關(guān)鍵詞:中專護(hù)生提高實(shí)習(xí)效果
1注重知識(shí)積累技巧的運(yùn)用
1.1注重知識(shí)的綜合學(xué)習(xí):通過臨床實(shí)習(xí),不僅要驗(yàn)證書本知識(shí),還要注重新知識(shí)、新技能、新理論的學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,并將所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,綜合化。例如,一位下大手術(shù)的病人,術(shù)后需禁食,醫(yī)生下了靜脈補(bǔ)鉀的醫(yī)囑,這時(shí)可總結(jié):補(bǔ)鉀的原因和作用、靜脈補(bǔ)鉀注意事項(xiàng)、補(bǔ)鉀的適應(yīng)癥、補(bǔ)鉀的途徑等,將所學(xué)散在的知識(shí)點(diǎn)穿成串、融會(huì)貫通,激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性、使自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,甚至升華,為今后的學(xué)習(xí)和將來從事的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.2注重以少集多、以小積大:學(xué)歷低說明發(fā)展的空間大,只要虛心學(xué)習(xí),多吸取知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì),總會(huì)有不錯(cuò)的收獲。例如可以為自己準(zhǔn)備一個(gè)本子,記錄一天遇到的問題,便于自己的進(jìn)步。例如,加藥時(shí)遇到的藥物,記下它的性質(zhì)作用、有無配伍禁忌、毒副作用及表現(xiàn)、用藥的注意事項(xiàng),能和它聯(lián)合使用的藥物名稱、聯(lián)合用藥的益處及注意事項(xiàng)等,分析出個(gè)層次,每天都記一點(diǎn),日積月累,以少集多、以小積大;這樣既豐富了理論知識(shí),又有利于進(jìn)一步指導(dǎo)自己的實(shí)踐,最后到實(shí)習(xí)結(jié)束,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有不少的收獲。
2擴(kuò)大護(hù)生學(xué)習(xí)的范圍
作為護(hù)士,不僅要努力使自己具備博學(xué)、負(fù)責(zé)、耐心、細(xì)致的優(yōu)秀品質(zhì),加強(qiáng)職業(yè)道德和內(nèi)涵氣質(zhì)的修養(yǎng),更應(yīng)該學(xué)習(xí)人際交流的技巧和方法,只有具備了崇高的職業(yè)道德、良好的文化修養(yǎng)、精湛的專業(yè)技術(shù)、嫻熟的溝通能力,才能有理有據(jù)應(yīng)對(duì)自如[2]。所以,中專學(xué)生實(shí)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)的基本技能、理論知識(shí),還要學(xué)習(xí)與人溝通和交流的技巧,培養(yǎng)與人相處和合作的能力等,才能通過實(shí)習(xí),培養(yǎng)良好的護(hù)士職業(yè)道德和人文素質(zhì)及較強(qiáng)的專業(yè)技能。
2.1學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能:在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,學(xué)生積極努力地爭取每一次動(dòng)手的機(jī)會(huì),因?yàn)橹挥袇⑴c真正的實(shí)踐活動(dòng)才能學(xué)到知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉應(yīng)用能力。對(duì)于不懂的問題虛心向帶教老師請(qǐng)教,并做好筆記,以便更好地掌握和應(yīng)用;同時(shí)還可以自己查找書籍,不斷積累臨床實(shí)用的技能和知識(shí)。
2.2學(xué)習(xí)與人溝通和交流的技能:整體護(hù)理活動(dòng)的.實(shí)踐表明,護(hù)士有百分之七十的時(shí)間用于溝通,百分之三十的時(shí)間于分析問題和處理相關(guān)事務(wù);從這里可以看出,護(hù)理不僅需要專業(yè)知識(shí)和技能,而且需要與他人溝通的能力。如果護(hù)士沒有良好的溝通能力,即使專業(yè)能力再強(qiáng),表達(dá)不出來,或表達(dá)不準(zhǔn)確、不清楚,就無法讓人正確了解你的真實(shí)想法,更無法進(jìn)行合作,F(xiàn)在社會(huì)化分工越來越細(xì),團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神越來越重要,對(duì)溝通能力提出了更高的要求。例如:護(hù)患溝通是護(hù)士進(jìn)行護(hù)理活動(dòng)最基本形式之一,這種溝通不僅僅是一個(gè)溝通的過程,更是雙方對(duì)醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)信息的傳遞過程;有效的護(hù)患溝通能使雙方充分有效地表達(dá)對(duì)醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)的理解、意愿和要求。所以,實(shí)習(xí)生要注重學(xué)習(xí)溝通的方法和技巧,例如溝通時(shí)間、地點(diǎn)、場合、表情、語氣、肢體動(dòng)作、邏輯思維等等,學(xué)會(huì)進(jìn)行表達(dá)、傾聽、理解,進(jìn)行有效地互動(dòng)交流。一個(gè)人溝通和交流能力越高,與他溝通需要的時(shí)間越少,他就會(huì)獲得更多的機(jī)會(huì),去體驗(yàn)以前未接觸過的工作,這樣就有了比別人多的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)。原因很簡單,有用一句話就能交代清楚并且能順利完成工作的人,誰愿意選擇要三句話甚至半小時(shí)交待都不明白的人呢?所以,中專護(hù)生實(shí)習(xí)要注重溝通交流能力的培養(yǎng)。
3培養(yǎng)與人相處和合作的能力
3.1學(xué)會(huì)選擇合適的人交往:有句俗話叫“近朱者赤,近墨者黑”,所以中專護(hù)生要注意結(jié)交優(yōu)秀者,遠(yuǎn)離那些消極墮落者;因?yàn)閮?yōu)秀者身上有很多對(duì)護(hù)生有益的東西,是護(hù)生學(xué)習(xí)榜的樣,能激勵(lì)護(hù)生進(jìn)步。所以,護(hù)生要想進(jìn)步,就一定要選擇優(yōu)秀的人進(jìn)行交往,這也是和人交往的重要原則之一。
3.2試著關(guān)心別人最關(guān)心的:每個(gè)人都有自己的興趣愛好,所以要想短時(shí)間內(nèi)和別人拉近距離、有一個(gè)好的相處,關(guān)心別人最關(guān)心的問題,消除陌生感,不失是切入主題的好辦法。
3.3記住遇到的人姓名:記住別人的名字而且很輕易就能叫出來,等于給與別人一個(gè)很巧妙而又有效的贊美。美國前總統(tǒng)羅斯福認(rèn)為最直接、最根本、最明顯的獲得好感的方法就是記住別人的名字。所以,實(shí)習(xí)生剛到科室,要熟悉科室墻上的職工一覽表,尤其要記住帶教老師的姓名,這對(duì)學(xué)生將來在這科室的實(shí)習(xí)進(jìn)展和結(jié)果很重要。
3.4注意溝通細(xì)節(jié):接觸不同文化層次的患者,必須了解各地的風(fēng)俗民情,對(duì)老百姓用通俗樸實(shí)的語言,對(duì)有知識(shí)學(xué)問的人,有其他興趣愛好的人,要有淵博的知識(shí)和他們交流,達(dá)成共識(shí),這樣患者才會(huì)信任護(hù)理人員,才能形成一個(gè)很好的護(hù)患關(guān)系,減少護(hù)患糾紛,有利于護(hù)理工作的順利進(jìn)行[3]。
4學(xué)會(huì)吃苦耐勞
護(hù)生從小處著手,肯吃苦,肯用心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)從中終生受益。護(hù)生在實(shí)習(xí)期間要發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神,嚴(yán)格要求自己,努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化,實(shí)習(xí)護(hù)生要按時(shí)參與護(hù)理查房,熟習(xí)病人病情,爭取能標(biāo)準(zhǔn)純熟地實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理操作及?谱o(hù)理操作,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,樹立良好的護(hù)理人員形象,一心一意為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。另外護(hù)生應(yīng)主動(dòng)做一些日常力所能及的瑣碎事情,如早到晚走等,其實(shí)這些小事也是工作重要的部分,是學(xué)生累積工作經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,循序漸進(jìn),有利于養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)、勤快等良好的工作習(xí)慣。這些會(huì)讓護(hù)生終生都受益。
綜上所述,可以運(yùn)用知識(shí)積累技巧、擴(kuò)大學(xué)習(xí)的范圍、教護(hù)生學(xué)會(huì)吃苦耐勞等途徑來提高護(hù)生的實(shí)習(xí)效果,進(jìn)一步提升護(hù)生的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)良好的臨床護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn):
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