- 相關(guān)推薦
試析全員教育培訓(xùn)的創(chuàng)新與管理教育論文
論文摘要：企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵在人才。當(dāng)前人才隊伍建設(shè)和人才資源管理工作還不能很好適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的需求，實現(xiàn)‘兩個轉(zhuǎn)變’，歸根結(jié)底要靠提高企業(yè)素質(zhì)隊伍素質(zhì)。要把人才建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展一項長期而緊迫的任務(wù)，實施全員教育培訓(xùn)，大力加強人力資源能力建設(shè)，為企業(yè)發(fā)展提供堅強的人才保障和智力支持。
論文關(guān)鍵詞：全員教育培訓(xùn)；創(chuàng)新；管理
一、全員教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容
全員教育培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是以“科教興電、人才強企”為實施戰(zhàn)略，以樹立“終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)”為理念，培養(yǎng)和調(diào)動員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)的積極性和主動性，提高思想道德修養(yǎng)，做到“導(dǎo)學(xué)與督學(xué)、領(lǐng)學(xué)與自學(xué)、考學(xué)與查學(xué)”三個結(jié)合，以建立和培養(yǎng)全員學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的長效機制，努力提高員工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、凝聚力、競爭力和執(zhí)行力，為實現(xiàn)企業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供了堅強的人才資源保障。
在全員教育培訓(xùn)思路上，緊緊抓住“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做知識型員工”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做‘四德’員工”這一條主線，兩個目標(biāo)，深入開展全員教育培訓(xùn)工作，以教育與培訓(xùn)并重，實現(xiàn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與德育教育雙提高。在內(nèi)容上重點圍繞以下兩個方面：
（一）開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
以企業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)、崗位專業(yè)技能為培訓(xùn)重點，開展農(nóng)電管理、農(nóng)電標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、變電運行管理、營銷管理系統(tǒng)、計算機操作、工程預(yù)決算、財務(wù)管理、安全規(guī)程等業(yè)務(wù)技能方面的知識培訓(xùn)，提高員工運用知識和活化知識的能力，使之能勝任崗位需要，適應(yīng)企業(yè)需要。
�。ǘ╅_展“四德”員工培育
以“公忠守法樹社會公德，愛崗敬業(yè)樹職業(yè)道德，孝老愛幼樹家庭美德，明理誠信樹個人品德”為理念，開展員工“四德”教育、演講比賽等系列教育培訓(xùn)活動；引導(dǎo)激勵員工樹立統(tǒng)一的“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻”核心價值觀，以“四德”員工培育推動企業(yè)文化“四統(tǒng)一”建設(shè)，為企業(yè)發(fā)展提供堅強的道德基礎(chǔ)和精神動力保障。
（三）開展“讀書月”活動
深化“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做知識型員工”活動，全面提升員工隊伍素質(zhì)，推進學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進企業(yè)持續(xù)健康、和諧穩(wěn)定發(fā)展，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)員工讀書月”活動；要求每位員工圍繞當(dāng)月讀書情況寫出一篇讀書心得。
二、全員教育培訓(xùn)的創(chuàng)新機制
有力的保障措施是順利開展全員教育培訓(xùn)工作的先決條件，將“學(xué)分制”引入全員教育培訓(xùn)之中，是活動實施的一項重要措施。通過創(chuàng)新教育培訓(xùn)模式，激活教育培訓(xùn)機制，提高員工的學(xué)習(xí)積極性，給干部職工提供“充電”、“輸血”的平臺，拓展他們的求知領(lǐng)域。
（一）實行“學(xué)分制”管理
實行年度累計學(xué)分制，即每位干部職工年度必須積夠60學(xué)分為合格。其中參加“讀書月”活動20分，為必備學(xué)分；職工參加公司全員教育培訓(xùn)20分；職工參加本部門、單位及班站組織的集體培訓(xùn)10分；職工參加省、市公司組織的外出培訓(xùn)10分。公司干部職工人手一本《教育培訓(xùn)積分冊》，作為學(xué)員參加教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的記錄及依據(jù)，由公司統(tǒng)一記分與考核。
�。ǘ⿲嵭小皩W(xué)”與“考”相結(jié)合
學(xué)員參加教育培訓(xùn)分為必修和選修兩種方式。必修課是對參培單位或人員有具體規(guī)定且必須參加的培訓(xùn)計劃；選修課是學(xué)員根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及興趣愛好自由選擇的其它培訓(xùn)。考試分為結(jié)業(yè)考試、抽查考試、情景模擬等幾種方式。結(jié)業(yè)考試是每期培訓(xùn)班培訓(xùn)結(jié)束后，由考試委員會根據(jù)題庫及講義內(nèi)容統(tǒng)一命題；抽查考試是培訓(xùn)班結(jié)束后，考試委員會每月末對本月結(jié)束的所有培訓(xùn)班學(xué)員進行隨機抽查考試；情景模擬是對文明禮儀行為規(guī)范等培訓(xùn)結(jié)束后實行的現(xiàn)場情景模擬考試。
�。ㄈ⿲嵭行Чu價體系
為確保授課質(zhì)量及學(xué)習(xí)效果，每期培訓(xùn)班結(jié)束后，學(xué)員對授課人的授課情況，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、與工作的關(guān)聯(lián)性、講課質(zhì)量、個人培訓(xùn)收獲等方面進行全面的評價。評價分數(shù)分為合格與不合格，并與授課費進行掛鉤。每期培訓(xùn)班結(jié)束后，由授課人對學(xué)員進行結(jié)業(yè)考試，以進一步檢驗學(xué)習(xí)效果。面授、講座、教學(xué)等培訓(xùn)班，進行閉卷考試；情景模擬、技能操作等非書面培訓(xùn)，進行現(xiàn)場操作考試，由授課人現(xiàn)場確認是否合格。每月末，由考試委員會對培訓(xùn)學(xué)員進行隨機抽查考試。
三、全員教育培訓(xùn)的組織實施
�。ㄒ唬┒啻氩⑴e，明確制度
在制度管理上，公司先后制定了《全員教育培訓(xùn)實施方案》、《關(guān)于開展全員教育培訓(xùn)工作的補充規(guī)定》、《關(guān)于“讀書月”活動的通知》等，逐步建立健全了培訓(xùn)、激勵、考核等各項規(guī)章制度，為保證教育培訓(xùn)工作的有序開展打下了基礎(chǔ)。 （二）統(tǒng)籌計劃，有效調(diào)度
根據(jù)公司各單位的教育培訓(xùn)計劃進行匯總與規(guī)劃，制定出詳細的《全員教育培訓(xùn)計劃明細表》，統(tǒng)一下達學(xué)習(xí)計劃、內(nèi)容、方案等。合理調(diào)整各單位培訓(xùn)計劃的具體時間、人員數(shù)量等，確定每周的教育培訓(xùn)計劃，每周日通過辦公自動化OA系統(tǒng)，定期做好計劃的下達與公示，讓每一位員工都能及時掌握各類培訓(xùn)班的動態(tài)，結(jié)合自身業(yè)務(wù)與愛好選擇針對性的培訓(xùn)班。
�。ㄈ┬问蕉鄻樱⒅貙嶋H
在教育培訓(xùn)形式上，采用教學(xué)式、互動式、體驗式、案例法、情景模擬法等生動活潑的教學(xué)方式。授課人由具有專業(yè)技能、工作經(jīng)驗豐富、專業(yè)職稱的人員擔(dān)任，或聘請外部專業(yè)人員，開展了業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)、計算機操作、安全教育、模擬操作、技術(shù)比武、“讀書月”學(xué)習(xí)成果評比等豐富多彩、扎實有效的教育培訓(xùn)，極大地調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了全員參與教育培訓(xùn)活動的積極性與主動性，收到了較好的反響與實效。
（四）跟蹤檢查，落實到位
根據(jù)各學(xué)習(xí)板塊成立相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、檢查小組、考試小組、考核小組等機構(gòu)，各司其職，確保各項工作落到實處。并安排專人對每期（班）培訓(xùn)班的開展情況進行跟蹤檢查，做到每期培訓(xùn)班有計劃、有落實、有檢查、有考核，防止走過場，流于形式。不定期地組織對學(xué)員學(xué)習(xí)情況進行檢查，以進一步檢驗學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果。并對每周的全員教育培訓(xùn)情況進行總結(jié)與宣傳，定期對學(xué)員的學(xué)分情況進行公示，起到讓大家互相監(jiān)督與比、學(xué)、趕、超的目的。
四、全員教育培訓(xùn)取得的效果
（一）全員教育培訓(xùn)工作的實施，為干部職工開辟了一條實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的“綠色通道”，提供了廣泛的多渠道的成才平臺，通過不斷“充電”，增加知識的積累，更新自身的知識結(jié)構(gòu)，將更多的人轉(zhuǎn)化為具有一定優(yōu)勢的人力資源和人才儲備，達到持續(xù)的“保值”與“增值”的目的，為實現(xiàn)公司的跨越式發(fā)展目標(biāo)提供了強大的動力。
�。ǘI造了良好的“比、學(xué)、趕、幫、超”學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了廣大員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的自覺性和主動性，為員工的成長提供了良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。干部員工的思想觀念有了較大轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)出強烈的愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的意識，增強了企業(yè)的向心力和凝聚力。
�。ㄈI造起學(xué)技術(shù)、比業(yè)務(wù)、講道德、樹模范的良好氛圍，通過創(chuàng)新和豐富思想教育工作，弘揚中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)干部員工健康向上的心理結(jié)構(gòu)，思想道德素質(zhì)進一步提升，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，為構(gòu)建和諧社會，建設(shè)以人為本、和諧發(fā)展的企業(yè)環(huán)境打下了基礎(chǔ)和思想保證。
�。ㄋ模┤珕T教育培訓(xùn)為企業(yè)帶來了巨大的社會效益和影響力，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做知識型員工活動中提出，把教育培訓(xùn)作為干部員工的最大福利，這一觀點通過多年的全員教育培訓(xùn)活動的深入開展，得到了全體干部員工的認同與響應(yīng)，同時也得到了社會的認可與贊揚。
五、結(jié)束語
隨著電力體制改革的不斷深化，電力企業(yè)面臨著更加激烈的市場競爭，而市場競爭的根本是人才的競爭。企業(yè)要想生存和壯大，必須建設(shè)符合企業(yè)需要的人才隊伍，實施人才強企戰(zhàn)略，通過連續(xù)不斷的開展全員教育培訓(xùn)工作，使干部職工的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、技能素質(zhì)、安全素質(zhì)得到均衡發(fā)展和全面提高，為企業(yè)今后更大的發(fā)展奠定人才支撐和智力保障。
【試析全員教育培訓(xùn)的創(chuàng)新與管理教育論文】相關(guān)文章：
創(chuàng)新教育管理論文01-29
試析高等數(shù)學(xué)教育的再認識的教育論文05-01
試析高校信息管理系統(tǒng)的開發(fā)與實現(xiàn)教育論文05-03
高校教育管理現(xiàn)狀與機制創(chuàng)新論文05-03
試析中職德育教育的現(xiàn)狀論文05-02