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化學(xué)家趣事在課堂中的應(yīng)用論文

時(shí)間:2023-05-04 04:36:06 化學(xué)論文 我要投稿
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化學(xué)家趣事在課堂中的應(yīng)用論文

  高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:高中化學(xué)課程立足于九年義務(wù)教育基礎(chǔ),以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必須的化學(xué)知識(shí)、技能和方法,提高學(xué)生科學(xué)的探究能力;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛集體的情操;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的影響,理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互作用,形成科學(xué)的價(jià)值觀和事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

化學(xué)家趣事在課堂中的應(yīng)用論文

  筆者認(rèn)為在新課程背景下,我們應(yīng)該改變以往的以灌輸和大量練習(xí)為主的教學(xué)方式,努力嘗試讓學(xué)生真正體會(huì)化學(xué)科學(xué)的魅力,從而提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣以及培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中,筆者充分運(yùn)用化學(xué)家的故事,以期能對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。

 。1)拉瓦錫,對(duì)高中學(xué)生來說,是非常熟悉的一位化學(xué)家,但其背后的一些故事卻鮮為人知。眾所周知,拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了氧氣,實(shí)際上最先發(fā)現(xiàn)氧氣的不是他,而是另一個(gè)化學(xué)家普利斯特里,學(xué)生聽到這里非常好奇,可把兩個(gè)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氧氣的過程逐一道來,學(xué)生聽完故事,對(duì)拉瓦錫產(chǎn)生由衷的敬佩,這對(duì)學(xué)生就是潛移默化的情感價(jià)值觀教育。

 。2)學(xué)習(xí)苯分子結(jié)構(gòu)時(shí),法拉第是學(xué)生是非常熟悉的科學(xué)家,是他發(fā)現(xiàn)了苯,在引導(dǎo)學(xué)生自己推測(cè)苯分子可能的結(jié)構(gòu)時(shí),引出以凱庫(kù)勒夢(mèng)幻曲為題,介紹他夢(mèng)出苯分子環(huán)狀結(jié)構(gòu)的故事。這是化學(xué)史上有名的化學(xué)家趣事,學(xué)生聽了當(dāng)然覺得新鮮,一個(gè)夢(mèng)就能成就他的偉大發(fā)現(xiàn),其實(shí)凱庫(kù)勒就是一個(gè)愛做夢(mèng)繼而有重大發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家。從這個(gè)故事,學(xué)生體會(huì)到之所以凱庫(kù)勒夜有所夢(mèng),是因?yàn)樗麑?duì)問題苦思冥想的結(jié)果,也源于他對(duì)苯分子結(jié)構(gòu)強(qiáng)烈而濃厚的興趣。

 。3)講到白磷時(shí)可以介紹這樣一個(gè)故事:1669年人們都在狂熱淘金,科學(xué)家亨瑞布蘭德試圖從人體內(nèi)提煉出金子,這個(gè)方法就是從人體尿中提取黃金(學(xué)生來了興趣),需要的實(shí)驗(yàn)用品就是50桶尿,經(jīng)過不斷蒸發(fā)濃縮尿液,直至得到一種糊狀物,然后以驚人的溫度加熱了好幾天,最后從尿液里分離出來這種物質(zhì)呈白色,易燃燒,很明顯不是黃金(學(xué)生疑惑),而是磷。一個(gè)偶然,他發(fā)現(xiàn)了人們從未見過的元素,并發(fā)掘出了人們所不知的基本概念:元素可以隱藏在一個(gè)隱蔽的世界。學(xué)生從這個(gè)故事當(dāng)中能體會(huì)到只要付出努力和堅(jiān)持,就會(huì)有收獲,這個(gè)收獲可能出乎意料。

  此外,學(xué)習(xí)氨氣時(shí)可以給學(xué)生介紹備受爭(zhēng)議的化學(xué)家哈伯,講諾貝爾的故事;學(xué)習(xí)金屬鈉時(shí)還可講戴維在實(shí)驗(yàn)過程中的趣事;學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)時(shí)可以介紹湯姆生、盧瑟福等科學(xué)家研究原子結(jié)構(gòu)的發(fā)展史;講氫氣談?wù)劙V迷于化學(xué)的卡文迪許。

  我們應(yīng)盡可能挖掘化學(xué)故事中的科學(xué)和人文價(jià)值,找到它與學(xué)生的結(jié)合點(diǎn),以引起學(xué)生思維的共振和情感的共鳴,讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶。

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