商中間有零的除法教學(xué)設(shè)計

　　 教學(xué)內(nèi)容：

　　 九年義務(wù)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊第5l～56頁例11～例13，“做一做”中的習(xí)題，練習(xí)十四第l～3題。

　　 教學(xué)目標：

　　 1．使學(xué)生知道“0除以任何不是零的數(shù)都是0”。

　　 2．能熟練掌握一位數(shù)筆算除法法則的基礎(chǔ)上，學(xué)會正確、熟練計算“商中間有零的除法”。

　　 3．培養(yǎng)學(xué)生認真、仔細的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　 教學(xué)重點：

　　 1．商中間有0的兩種情況。①求出商的最高位后，除到被除數(shù)的某一位不夠商1；②0除以一個不是0的數(shù)。

　　 2．能夠正確計算商中間有0的除法。

　　 教學(xué)難點：商中間有0的兩種情況。

　　 教具準備：口算練習(xí)卡、投影片、電腦課件。

　　 教學(xué)過程：

　　 一、鋪墊孕伏

　　 1．口算練習(xí)。

　　 39÷3 180÷6 120÷2

　　 55÷5 8×0

　　 550÷5 280÷4 20×2

　　 32－4 0×9

　　 1400÷7 600×5 52＋0

　　 0×2 3×0

　　 2．弄清“0”在記數(shù)中的作用。

　　 ①電腦動畫出示數(shù)字“18”，讓學(xué)生說出1和8各表示的意義。

　　 ②電腦出示數(shù)字“0”，說出表示的意義。然后利用動畫形式把“0”放在8的中間和末尾，使18變成“108”、“180”，讓學(xué)生分別說出0在這兩個數(shù)的位置有什么不同，表示的意義是什么？

　　 二、自主探究

　　 1．由乘法口決求商導(dǎo)入新課。

　　 出示除法題45÷9，讓學(xué)生說出45÷9得多少？你是怎么想的？引導(dǎo)學(xué)生回答：因為5和9相乘等于45，所以45÷9＝5。

　　 2．教學(xué)例11。

　　 ①板書例11：0÷5＝5

　　 ②提問：誰知道0÷5等于多少？說一說你是怎么想的？

　　 啟發(fā)學(xué)生想：根據(jù)用乘法口決求商的方法，要求0除以5得幾就得想哪個數(shù)和5乘得0？因為0×5＝0，所以0÷5＝0（找多個同學(xué)說）。

　　 ③板書出示：O÷2＝？0÷3＝？

　　 讓學(xué)生組內(nèi)討論交流，說出是怎樣想的。

　　 ④卡片出示。

　　 0÷7＝？ 0÷9＝？ 0÷5＝？

　　 學(xué)生自己默想，說出結(jié)果。

　　 ⑤歸納概括。

　　 觀察0÷5＝0 0÷2＝0 0÷3＝0？你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生小組討論交流。

　　 引導(dǎo)學(xué)生歸納概括：0除以任何不是0的數(shù)都得0（板書）。

　　 ⑥反饋練習(xí)。

　　 0÷128＝？ 0÷69？ 0÷76＝？

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