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新課程背景下如何搞好校本培訓(xùn)

時間:2023-04-30 17:26:02 教育論文 我要投稿
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新課程背景下如何搞好校本培訓(xùn)

一、新課程理念及其對教師的挑戰(zhàn)

新課程背景下如何搞好校本培訓(xùn)

新一輪的基礎(chǔ)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))課程改革將課程意識提到了重要位置,強(qiáng)調(diào)課程是由教科書、其它教學(xué)材料、教師與學(xué)生、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)情境構(gòu)成的一種生態(tài)系統(tǒng),它應(yīng)該由教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四個因素整合而成。新課程強(qiáng)調(diào)的課程不僅是文本課程,更是體驗課程。新課程不再只是知識的載體,而是教師和學(xué)生共同探求新知識的一個過程。可見,新課程給學(xué)生全面發(fā)展留有相對較大的時間和空間,更給教師留下了廣闊的創(chuàng)新空間和余地。

在實驗新課程的過程中,教師將摒棄與課程相悖的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))觀念、教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))行為、教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))策略,采用課程規(guī)定的新的課堂生活方式進(jìn)行教學(xué)。面對新課程帶來的挑戰(zhàn),教師們都要面對以下問題:           

1、教師角色從知識的“傳授者”轉(zhuǎn)向?qū)W生發(fā)展的“促進(jìn)者”。這時,教師應(yīng)該如何創(chuàng)設(shè)師生交往互動互惠的教學(xué)關(guān)系?如何與學(xué)生做真正的朋友?           

2、教科書一統(tǒng)課程的局面不復(fù)存在,那么,教師應(yīng)該如何將教學(xué)過程變成課程內(nèi)容持續(xù)生成與轉(zhuǎn)化?          

3、新課程著眼于學(xué)生潛能的發(fā)揮,促進(jìn)學(xué)生有特色地發(fā)展。那么,教師應(yīng)該如何有效地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)?又如何創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?                                  

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