- 相關(guān)推薦
中學(xué)體育如何貫徹終身體育思想論文
摘要：在當(dāng)前這種越來越國際化的社會環(huán)境中，體育教育顯得尤為重要。在學(xué)校教育中，體育教育具備其他學(xué)科教育無法比擬的重要作用，人們應(yīng)該意識到體育教育能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生的健康水平得到較大提升。體育教育不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還有利于學(xué)生的智力開發(fā)，有利于學(xué)生審美意識的培養(yǎng)。體育運(yùn)動(dòng)以身體練習(xí)為基本途徑，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律至關(guān)重要，如何在體育教育過程中貫徹落實(shí)終身體育思想成為亟待解決的問題。
關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；終身體育思想；措施
要貫徹終身體育思想，培養(yǎng)中學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體育意識，就需要了解終身體育教育思想的重要性以及其與中學(xué)體育教育的關(guān)系，以及如何在中學(xué)體育工作實(shí)踐中落實(shí)終身體育思想等相關(guān)問題。
一、終身體育思想是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求
在當(dāng)今社會，終身體育已成為人們提高生活質(zhì)量的重要方法之一，也是當(dāng)今社會發(fā)展的必然條件。體育對于學(xué)生的身體健康起著至關(guān)重要的作用，學(xué)生從小學(xué)開始就上體育課，體育課是學(xué)生身體健康的保證，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間乃至走向社會工作之后的身體狀況。在中學(xué)階段使學(xué)生認(rèn)識到體育教育的重要性尤為重要，體育教育是每個(gè)體育教師應(yīng)重視的課題。教師要讓學(xué)生了解體育概念以及終身體育理念，并加以引導(dǎo)以及貫徹終身體育思想。體育教育是中學(xué)教育階段不可缺少的一部分，體育教師要提高課堂的吸引力，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和人文素質(zhì)，這是擺在每一位體育工作者面前的問題。教師要培養(yǎng)適合現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才，就要貫徹和落實(shí)終身體育思想，切實(shí)做好體育教學(xué)工作，發(fā)揮體育教學(xué)的橋梁和紐帶作用。
二、提高學(xué)生的自主鍛煉能力，為學(xué)生的終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)
終身體育教育思想是新時(shí)期中學(xué)體育教育的著眼點(diǎn)，也是每位體育工作者應(yīng)該重視的課題。體育教師應(yīng)該立足于課堂教學(xué)，樹立并加強(qiáng)學(xué)生的終身體育意識，落實(shí)貫徹學(xué)生的終身體育思想，激發(fā)學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的自主鍛煉能力，為學(xué)生以后的終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。在對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，體育教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行各方面的技能指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對于體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和激情，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展的同時(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的習(xí)慣。顯然，對學(xué)生的體育技能進(jìn)行培訓(xùn)是中學(xué)體育教學(xué)貫徹落實(shí)學(xué)生終身體育思想的必然要求。
三、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，鍛煉學(xué)生的身心
中學(xué)生的心理還沒有達(dá)到完全成熟的狀態(tài)，自制力相對較差，對于參加體育鍛煉的認(rèn)識和目的也有明顯的不足，所以體育教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，鍛煉身心。隨著中學(xué)生的心理以及生理日漸成熟，體育教育工作者可以適當(dāng)?shù)貍魇诮o他們一些獨(dú)立鍛煉的方法和健康教育的內(nèi)容，逐步培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生能夠養(yǎng)成體育鍛煉的自主性與自覺性，為中學(xué)生的體育鍛煉打下基礎(chǔ)，奠定學(xué)生的終身體育思想。
四、結(jié)語
學(xué)校教育對于國人的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得各種生存技能，形成自身獨(dú)有的思維方式。學(xué)校體育教育要幫助學(xué)生鍛煉身體，獲得生存技能，形成良好的終身體育鍛煉習(xí)慣。
參考文獻(xiàn)：
[1]鄧強(qiáng).從終身體育思想審視我國高校體育的改革與發(fā)展[J].文體用品與科技，2014（14）：28.
[2]范懷軻，彭丹.簡論終身體育思想的意義和價(jià)值[J].運(yùn)動(dòng)，2013（15）：145-146.
[3]郭國進(jìn)，魏杭慶，盧競榮.高校體育教育應(yīng)貫徹終身體育教育思想[J].體育文史，1999（2）：45-46.
【中學(xué)體育如何貫徹終身體育思想論文】相關(guān)文章：
終身體育與學(xué)校體育研究論文05-04
學(xué)校體育在貫徹終身體育過程中存在的問題與對策05-01
淺談學(xué)校體育與終身體育論文05-01
談終身體育與學(xué)校體育論文05-02
體育教育對終身體育的影響的策略分析論文05-04
高校的體育教改對終身體育的影響論文05-01
高校體育教改對終身體育的影響論文05-01
淺談體育教學(xué)中終身體育教育論文04-30
體育教學(xué)中終身體育教育探究論文04-30