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大學(xué)生陽光體育研究論文
1大學(xué)生陽光體育運(yùn)動面臨的困境
1.1健康投資匱乏，體育設(shè)備不全。長期以來，我國教育經(jīng)費(fèi)投入不足，在教育各方面發(fā)展也是參差不齊，以致于眾多高校的體育場地及運(yùn)動器材設(shè)備不完善或嚴(yán)重缺乏。據(jù)近年數(shù)據(jù)分析，我國大陸人口中平均每萬人擁有的體育場地面積僅為1.02m2，這與美國、日本等發(fā)達(dá)國家平均每萬人擁有200多個(gè)場地的優(yōu)勢無法相提并論。學(xué)校每年都會大量擴(kuò)招學(xué)生，學(xué)生人員數(shù)量不斷增長，然而體育運(yùn)動場地面積則沒有增加的跡象，造成了學(xué)生運(yùn)動空間擁堵受限。大部分高校不能采用現(xiàn)有的器材上一節(jié)完整的體育課。在往年，重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院不可避免的存在這個(gè)現(xiàn)實(shí)，學(xué)校學(xué)生人數(shù)不斷增加，體育場地卻不足學(xué)生分配。體育場地運(yùn)動設(shè)備嚴(yán)重缺乏，直接影響了學(xué)生參加體育運(yùn)動的規(guī)模和選擇項(xiàng)目，在一定程度上限制了學(xué)生的運(yùn)動。大學(xué)生陽光體育運(yùn)動的開展則需要更多的體育場地和運(yùn)動器材設(shè)備作為體育運(yùn)動的物質(zhì)基礎(chǔ)，然而場地及設(shè)備的不完善，嚴(yán)重影響了陽光體育運(yùn)動的開展。
1.2體育項(xiàng)目限制，學(xué)生參與冷熱不均。參與陽光體育運(yùn)動的目的是提高大學(xué)生身體素質(zhì)，提高大學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛。大部分高校的體育運(yùn)動項(xiàng)目比較單一化，如很多高校在體育課期間會進(jìn)行跑步熱身，然后去做一些活動，類似乒乓球、羽毛球、籃球等。體育課往往是千篇一律，沒有激發(fā)部分學(xué)生的個(gè)人興趣。此外，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明男生比較喜歡籃球、足球等一些對抗性較激烈的體育運(yùn)動，女生則會選擇羽毛球、健美操、乒乓球等一系列對抗性小的運(yùn)動項(xiàng)目。相比較之下，田徑類運(yùn)動和傳統(tǒng)類項(xiàng)目比較受冷落，如長跑、踢毽子等項(xiàng)目不受大部分大學(xué)生喜愛。男女運(yùn)動差異較大，各學(xué)生之間運(yùn)動選擇也有很大差異，若學(xué)校運(yùn)動項(xiàng)目有限，則大大影響了大學(xué)生參加陽光體育運(yùn)動的積極性。
1.3大學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓力大。大學(xué)生活并沒有想象中的那么輕松，雖然相比初、高中來說，個(gè)人的空閑時(shí)間增加許多，但為了更好地開創(chuàng)未來就業(yè)，不得不專攻各類各級資格證的考取，其中會參加各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，這極大地占用了學(xué)生活動的時(shí)間。課余量減少，則體育量也會減少，慢慢地積累成了惰性。重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院作為全日制高校，大部分專業(yè)課程量較多，個(gè)人的空閑時(shí)間少之又少，因此學(xué)生對參加陽光體育運(yùn)動的積極性不高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院的學(xué)生在校期間參與體育鍛煉的時(shí)間和頻率，占其休閑時(shí)間的比例很少。在日常課外體育鍛煉中，學(xué)校實(shí)施無管理、無組織模式的自由活動，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)，體育活動較少，不利于學(xué)生主動參加陽光體育運(yùn)動。陽光體育運(yùn)動開展過程中，如何正確處理好體育鍛煉和學(xué)習(xí)以及與文化課之間的關(guān)系，成為了改變這一現(xiàn)狀的重要因素。
1.4教師傳統(tǒng)觀念及學(xué)生自我意識的影響。一方面，教師在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，多采用以體育技能傳授為根本目的的教育教學(xué)方式，這一現(xiàn)象對陽光體育運(yùn)動的開展產(chǎn)生了嚴(yán)重的阻礙副作用。在重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院，部分體育教師單方面的認(rèn)為體育作為選修課程不重要，進(jìn)而忽視了體育課程對大學(xué)生的真正意義，削減了大學(xué)生參加陽光體育運(yùn)動的積極性。另一方面，大學(xué)生認(rèn)為自身身體健康的占大多數(shù)，認(rèn)為不需要加強(qiáng)體育運(yùn)動的大學(xué)生也不在少數(shù)，他們不愿意走出宿舍，喜歡宅起來保養(yǎng)身體，但卻沒想到傷害了自己。許多學(xué)生作為獨(dú)生子女，受盡家里的溺愛，缺乏吃苦耐勞的精神，意志薄弱的學(xué)生怕苦怕累，不情愿去參與體育運(yùn)動。這些思想要素都導(dǎo)致了陽光體育運(yùn)動的進(jìn)展進(jìn)入困境。
2大學(xué)生陽光體育運(yùn)動發(fā)展策略研究
2.1加大對運(yùn)動場地和體育設(shè)備的投資。體育運(yùn)動場地和體育器材設(shè)備的完善是開展大學(xué)生陽光體育運(yùn)動的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此要保證物質(zhì)基礎(chǔ)的充足，促使陽光體育運(yùn)動順利實(shí)施。近幾年，重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院體育管理部門不斷加大對體育場所的投資力度，并對這些場所設(shè)施實(shí)行有效的管理、合理布局、分配器材，大大方便了學(xué)生參加體育活動。在校內(nèi)，減少收費(fèi)體育運(yùn)動場所的費(fèi)用，充分利用現(xiàn)有設(shè)備和體育館，緩解大學(xué)生在課余時(shí)間體育鍛煉設(shè)備不足的矛盾，充分調(diào)動了大學(xué)生的運(yùn)動積極性，從而促進(jìn)大學(xué)生陽光體育運(yùn)動的進(jìn)展。
2.2開展多樣運(yùn)動競賽項(xiàng)目。豐富多彩的體育活動項(xiàng)目首先能夠吸引大學(xué)生的眼球，引發(fā)大學(xué)生的體育運(yùn)動興趣。重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院根據(jù)學(xué)生的愛好成立了各種體育協(xié)會，每年組織各協(xié)會進(jìn)行協(xié)會內(nèi)部競賽，還鼓勵大學(xué)生積極參與季節(jié)性的田徑運(yùn)動會、乒乓球比賽、羽毛球大賽等一系列大型運(yùn)動會。2017年學(xué)校呼吁學(xué)生參加了校園體育節(jié)第10屆田徑運(yùn)動會，并取得了優(yōu)異的成績。開展體育活動，能夠增強(qiáng)學(xué)生體魄，提高學(xué)生精神境界，完善學(xué)生心理及身體狀況，充分調(diào)動學(xué)生參與體育運(yùn)動熱情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)學(xué)生自信心。因此，要加強(qiáng)學(xué)校和社團(tuán)、社團(tuán)和個(gè)人之間的聯(lián)系，充分利用好各方面的體育資源，活躍學(xué)生的體育鍛煉氣氛。要根據(jù)大部分學(xué)生的身體、興趣愛好的不同，制定相應(yīng)的體育多樣項(xiàng)目，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面參與。
2.3合理分配學(xué)習(xí)與運(yùn)動的時(shí)間管理。健康是一切活動的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也要在健康的基礎(chǔ)上進(jìn)行。高�？啥ㄆ陂_展體育運(yùn)動，鼓勵學(xué)生積極參與，盡力做到全面進(jìn)行，涉及全部大學(xué)生。重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院在此方面做了一些改進(jìn)，安排學(xué)生參加體育運(yùn)動，加強(qiáng)管理學(xué)生運(yùn)動時(shí)間，讓學(xué)習(xí)在運(yùn)動后的放松心情下進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)在運(yùn)動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，促使大學(xué)生身心素質(zhì)與文化素質(zhì)同步發(fā)展。鼓勵學(xué)生合理安排自己的課余時(shí)間，讓其不再勞累中哭喊，也不在悠閑頹廢中度過，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的熱情。
2.4安排優(yōu)秀體育教師指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自我運(yùn)動意識。加大高校對體育教育的投資，安排優(yōu)秀的體育教師進(jìn)行運(yùn)動鍛煉指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行體育運(yùn)動鍛煉，防止不合理的運(yùn)動方式或一味地進(jìn)行無用運(yùn)動。重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院近年來為更好地發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動，促進(jìn)大學(xué)生陽光體育運(yùn)動的開展，面向全國高薪招聘退役運(yùn)動員或優(yōu)秀體育運(yùn)動教練員，學(xué)校大量投資體育部門，激發(fā)學(xué)生的自信心和參與體育運(yùn)動的熱情；學(xué)校安排專業(yè)教師對學(xué)生進(jìn)行體育教育，讓學(xué)生感受體育的重要性，認(rèn)識到體育運(yùn)動的必要性，提高學(xué)生的能動性和自覺性，讓其積極參與陽光體育運(yùn)動，充分綻放自我、放飛自我。進(jìn)入大學(xué)后，不難發(fā)現(xiàn)肥胖學(xué)生和近視學(xué)生不在少數(shù)。針對這樣的現(xiàn)狀，國家啟動了“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，要求85%以上的學(xué)生做到每天運(yùn)動至少1小時(shí)，每天至少跑步1000米。然而這樣的運(yùn)動要求對大部分的大學(xué)生來說是有一些難度的，戒除懶惰習(xí)慣還需要更多的支持和調(diào)動。陽光體育運(yùn)動的開展雖然在一片歡呼鼓掌中綻放，遍及全國范圍，然而計(jì)劃發(fā)布后，體育教育部及各大高校并沒有做好完全的準(zhǔn)備。體育設(shè)施器材不完善、學(xué)校體育項(xiàng)目單一、體育教育的不足以及大學(xué)生自身的惰性意識等一系列阻礙因素，都在很大程度上影響了陽光體育運(yùn)動的順利進(jìn)行。重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院正確認(rèn)識到了陽光體育運(yùn)動開展的重要性，并積極應(yīng)對學(xué)校體育運(yùn)動中的發(fā)展不足。近年來，學(xué)校不斷加大體育運(yùn)動的發(fā)展，從體育教育部門、學(xué)校、教師及學(xué)生自身全方面進(jìn)行，盡最大努力達(dá)成運(yùn)動項(xiàng)目的目標(biāo)。
其次，在體育運(yùn)動方面進(jìn)行了大量投資，不斷從計(jì)劃制訂到實(shí)現(xiàn)行動開展，在一定程度上提高了學(xué)生運(yùn)動的積極性。在近期的田徑比賽中，取得了優(yōu)異的成績，這不僅是體魄的綻放，更是青少年陽光運(yùn)動精神的起航，它給眾多大學(xué)高校提供了榜樣，并引發(fā)了學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動的熱情和激情。優(yōu)秀的學(xué)生是祖國未來的棟梁，健康的體魄是學(xué)生們的基礎(chǔ)支撐，因此，陽光體育運(yùn)動的開展是為了學(xué)生們的健康發(fā)展，也是為國家未來發(fā)展做好人才培養(yǎng)的表現(xiàn)。根據(jù)青少年學(xué)生的喜好和身體狀況，重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院發(fā)動社團(tuán)及學(xué)校力量開展了各式各樣的體育運(yùn)動，讓學(xué)生們在陽光下綻放青春笑容。學(xué)生們可根據(jù)自我個(gè)性開創(chuàng)新時(shí)期的體育運(yùn)動項(xiàng)目，不斷讓更多的學(xué)生喜歡、熱愛并積極參與體育運(yùn)動。
3結(jié)語
陽光體育運(yùn)動作為一項(xiàng)全國性的新提出的學(xué)生體育運(yùn)動活動，需要在發(fā)展過程中克服各種困難，從中引發(fā)奇想，促進(jìn)體育運(yùn)動在陽光下進(jìn)行，讓學(xué)生們靜享其中，樂此不疲。相信陽光體育運(yùn)動的開展能給學(xué)生們帶來更多歡樂，給國家未來發(fā)展帶來更大益處。
參考文獻(xiàn)：
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