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現(xiàn)代教學(xué)手段在物理教學(xué)中的應(yīng)用論文
一、現(xiàn)代教學(xué)手段的合理使用,能大幅度提高教育教學(xué)效能
現(xiàn)代教學(xué)手段的大量使用,使我們的教育教學(xué)工作有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對(duì)我們教師也提出了更高的要求。怎樣才能合理有效地開(kāi)展教學(xué)工作呢?要對(duì)我們的學(xué)生做一個(gè)全面細(xì)致的了解,深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀和生活實(shí)踐水平。新時(shí)期的學(xué)生,大多數(shù)生活優(yōu)越、嬌生慣養(yǎng),動(dòng)手能力較差,惰性很大,而且任性,隨著自己的喜好去做事,不考慮后果等等。然而也有優(yōu)勢(shì),就是接受新生事物較快,興趣較濃厚。但是觀察能力欠缺,使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)物理中就顯得十分被動(dòng)。如果我們一味地采取傳統(tǒng)的手段實(shí)施教學(xué),就會(huì)讓學(xué)生難以理解,無(wú)所適從。現(xiàn)在初中物理教學(xué)越來(lái)越注重實(shí)踐,就需要給他們加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。結(jié)合我們的現(xiàn)代教學(xué)手段,把一些難以理解的現(xiàn)象,制作成動(dòng)畫及動(dòng)漫的形式,再結(jié)合傳統(tǒng)的直觀教學(xué)手段,既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力,又使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有了樂(lè)趣,喜歡學(xué)習(xí)。把多媒體和教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),既使他們能興趣盎然地看著動(dòng)畫和動(dòng)漫,又能使他們結(jié)合看到的動(dòng)手做一下。這樣會(huì)使教學(xué)工作顯得輕松,也會(huì)使教學(xué)的效能得到更大發(fā)揮,真正收到事半功倍的效果。這也是我們?cè)诮虒W(xué)中利用現(xiàn)代教學(xué)手段要解決的首要任務(wù)。
二、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段在物理教學(xué)中的作用,使其處于合理的地位
現(xiàn)代教學(xué)手段雖然有著諸多優(yōu)點(diǎn),然而也不能過(guò)于片面地夸大其作用。如果只是一味地依賴現(xiàn)代的教學(xué)手段,只能適得其反。如果學(xué)生看到的課件就像看動(dòng)畫片一樣,毫無(wú)作用,一節(jié)課下來(lái),沒(méi)有任何效果。這是我們?cè)诮虒W(xué)中要注意的問(wèn)題。其次,在現(xiàn)代教育手段中涉及的知識(shí)內(nèi)容不宜太多,要合理分配使用的時(shí)間和時(shí)機(jī),讓它既能發(fā)揮作用,又不是濫用。發(fā)揮最大的作用,就需要教師在教學(xué)中花費(fèi)工夫,深刻地理解教材,展現(xiàn)出我們教師對(duì)教材的把握能力,更有效地給學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每位學(xué)生都能更好地利用現(xiàn)有資源,獲得更多的知識(shí)。
教育教學(xué)是一門藝術(shù),我們?cè)谑褂矛F(xiàn)有的教學(xué)手段中要充分把握好時(shí)機(jī)和尺度,讓它能奏出一曲和諧之音,而不能讓它奏出雜亂的歌曲。我們要利用好手中的指揮棒,拋去花架子,用全身心的情感和能力去指揮。這樣就會(huì)得到你想要的結(jié)果,而不是你無(wú)法控制的結(jié)果。我們每位教師發(fā)揮自身的敬業(yè)精神和本著對(duì)每位學(xué)生的熱愛(ài)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,就會(huì)發(fā)揮出巨大的效能。
三、小結(jié)
現(xiàn)代教學(xué)手段的現(xiàn)代化,對(duì)教育教學(xué)起到了重要的作用,也發(fā)揮了它們的優(yōu)越性能,我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)它,合理利用它,讓其能夠發(fā)揮出巨大的作用。
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