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聯(lián)系生活實際切忌空談理論
低年級思想品德課是一門對小學生進行啟蒙思想教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的課程。以“五愛”和淺顯的社會公德、政治常識為 基本內容；以教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）學生初步養(yǎng)成誠實、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌、遵守紀律等行為習慣為主要目的 。由于學生年齡及心理正處于成長和發(fā)育時期，因此，課堂教學要在認真鉆研教材的基礎上，結合學生特點研 究教學方法，聯(lián)系生活實際學習品德知識，切忌空談理論，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德品質 。下面談談我們的幾點做法。
一、啟發(fā)學生分析思考問題，用通俗的問答方式教學生了解
課文內容，學習品德知識，提高道德認識。
低年級學生剛剛步入學校，幼稚純真，經(jīng)歷單一。課堂上，教師要用通俗的問答方式，教學生掌握、了解 課文內容，學習品德知識，逐步提高道德認識。譬如：教學第二冊第８課《對不起》時，教師這樣問學生：“ 剛才老師給你們講了小動物們在綠色草地上做游戲的故事。大家想一想小熊踢出的足球正好落在小白兔身上， 小白兔嚇得差點兒哭了。這時候小熊會怎樣做呢？如果你是小熊，你會怎樣做呢？”問題一提出，同學們都積 極思考，爭相發(fā)言。有的說：“小熊嚇跑了……如果是我，我也害怕……”；有的說：“小白兔生氣了，一定 要跟小熊打架……”同學們七嘴八舌，各抒已見。在學生充分發(fā)表意見的基礎上，教師給予恰當?shù)囊龑Ш涂隙?。同時，教學生學習禮貌用語。告訴學生，小熊不小心把球踢在小白兔身上，它心里是難過的，它真誠地對小 白兔說“對不起”。小白兔也很有禮貌地說：“沒關系”。運用這種方式，使學生明白了做了錯事要敢于承認 錯誤，請求別人諒解。對別人表示歉意時，要說“對不起”，別人向自己表示歉意或感謝時，要回答“沒關系 ”。再如教學第四冊第２課《做有禮貌的好孩子》時，教師這樣問學生：“星期天，小猴子和小山羊在家里做 作業(yè)遇到了難題，它們先后來到牛伯伯家，請牛伯伯幫忙。小猴子請教牛伯伯時，牛伯伯瞪了它一眼，沒理它 。小山羊請教牛伯伯時，牛伯伯卻耐心地教給他。這是為什么呢？你能幫小猴子找找問題出在什么地方嗎？” 聽了老師的提問，同學們認真思考。在教師的啟發(fā)引導下，大家明白了是非，找到了問題的答案。一致認為， 牛伯伯不幫助小猴子，是因為小猴子太沒禮貌了。牛伯伯熱情幫助小山羊，是因為小山羊懂事，有禮貌。我們 一定要學習小山羊，做個有禮貌的好孩子。
教學時要結合教材內容，針對學生的心理狀態(tài)及思想實際，設置具有思維價值的問題，啟發(fā)學生分析思考 。這樣不僅能使學生掌握道德知識，而且能提高學生的道德認識及分辨是非的能力。
二、指導學生認真觀察課文插圖，理解畫面內容，仿學
道德行為。
低年級思想品德課，每一課都有豐富多彩的圖畫。畫面生動形象富有情趣。教學時，教師要指導學生認真 看圖，模仿學習人物的道德行為。譬如，教學第一冊《課間活動守秩序》時，教師先指導學生整體看圖，讓學 生仔細觀察圖畫中人物自覺地、守秩序游戲活動的情景。在學生認真觀察的基礎上，提出問題讓學生看圖討論 。（１）圖中的同學們?yōu)槭裁催@樣守秩序？（２）不這樣做會出現(xiàn)什么情況？通過討論，同學們認識到，圖中 的同學們講文明、懂道理，他們知道不守秩序是一種不文明的表現(xiàn)。我們要向課本中的小朋友學習，課間活動 時要有秩序，不能胡打亂鬧，追逐跑跳。再如教學第一冊《上課專心聽講》時，教師可分兩步指導學生看圖。 （１）整體看圖。初步了解插圖內容。（２）分步看圖。仔細觀察并了解每一幅圖的意思。在此基礎上，教師 提出兩個問題（１）圖中同學們在課堂上是怎樣做的？（２）窗外樹枝上小鳥嘰嘰喳喳直叫，同學們?yōu)槭裁凑l 也不理它？觀察與思考之后，同學們認為，要向圖中同學們學習。課堂聽課做到五點：（１）坐的姿勢要端正 ；（２）不做小動作；（３）聽課精力要集中；（４）回答老師提出的問題時，要先舉手；（５）回答問題之 后，經(jīng)老師允許后，再坐下。同學們觀察插圖，模仿學習，立桿見影。頓時，都端端正正地坐著，聚精會神
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