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中學(xué)生作文（集錦10篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
自古，文人墨客就喜歡“悲秋”，一個(gè)“悲”字透露出無(wú)限凄涼之意。而我從小卻喜歡劉禹錫《秋詞》中的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的詩(shī)句，我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾煲裁利悺?/p>
有些人說(shuō)：“春天是美麗的�！蔽也环裾J(rèn)，因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇、姹紫嫣紅的季節(jié)，但秋天擁有與春天無(wú)法比擬的獨(dú)特美麗。秋天是豐收的季節(jié)，是人們收獲成果的時(shí)候，當(dāng)人們提著鐮刀，握著飽滿顆粒的水稻，秋風(fēng)徐徐吹過(guò)流淌著汗水、帶著笑容的臉頰，滾起一片片金色的浪花……好美的秋日豐收?qǐng)D！
“春種夏長(zhǎng)，秋收冬藏”，秋收的豐富與喜悅是“一年之計(jì)在于春”的春天的.美麗期盼，是春夏的完美極至，我認(rèn)為秋天是一年四季中的最高峰。
有些人說(shuō)：秋天落葉殘花一遍衰敗，而春夏生機(jī)勃勃，枝繁葉茂。其實(shí)，當(dāng)夏天烈日炎炎、汗流浹背而煩燥不安時(shí)，想想秋天的涼風(fēng)習(xí)習(xí)、天高云淡，躺在厚厚的落葉上，深深地呼吸陣陣飄過(guò)的桂花香，是多么的神清氣爽！此時(shí)，拂過(guò)一陣秋風(fēng)，雖然沒(méi)有春風(fēng)的柔和，但卻給人以愜意的涼爽。
沒(méi)有秋天的落英繽紛，草木枯黃，哪來(lái)的春天的萬(wàn)物萌發(fā)，夏天的枝繁葉茂。
秋天，沒(méi)有春天的絢麗，沒(méi)有夏天的炙熱，沒(méi)有冬天的寒冷，它像一個(gè)緩沖劑，讓人們緩緩地完成從夏到冬的過(guò)渡。秋天充滿了和諧之美，用神韻來(lái)平撫焦躁的心！
秋天是短暫的，秋天亦是美麗的。只有辛勤耕耘的人才能收獲到如劉蕃的《季秋》所描繪的“江南季秋天，栗實(shí)大如拳。楓葉紅霞舉，蘆花白浪翻�！钡拿利惍嬅�、充實(shí)的心靈……
秋天也美麗！
中學(xué)生作文 篇2
十萬(wàn)元對(duì)我而言是一筆大數(shù)目，以前的我會(huì)想要買一臺(tái)電腦，就可以整天悠游在網(wǎng)絡(luò)世界里。我會(huì)想買很多電動(dòng)游戲，就可以不斷過(guò)關(guān)斬將。我想天天吃麥當(dāng)勞、肯德基、摩斯?jié)h堡，就可以每天享受著美食。不過(guò)，現(xiàn)在的我卻想要將十萬(wàn)元用在更有意義的事情上。
如果我有十萬(wàn)元，我要買上千個(gè)鋼彈玩具，有簡(jiǎn)易的扭蛋型，有可愛(ài)的Q版型，還有酷炫的真實(shí)版等；然后打造鋼彈博物館，讓喜歡鋼彈的小朋友免費(fèi)入場(chǎng)，讓他們玩鋼彈、看鋼彈，讓他們把喜歡的鋼彈帶回家。如此可以激發(fā)他們的想象力及創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)機(jī)器人，再將他們的.作品拿出來(lái)展示。我想，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，我會(huì)將喜歡的玩具和大家分享，能和同好一起討論、交流是非�？鞓�(lè)的一件事。
如果我有十萬(wàn)元，我要像故事中的花婆婆一樣，買下許多花草樹(shù)木的種子，在我走過(guò)的土地上撒播。春天時(shí)有優(yōu)雅的牡丹，夏天時(shí)有可愛(ài)的牽牛花，秋天時(shí)有芬芳的桂花，冬天時(shí)有雪白的山芙蓉。讓我們所居住的城市隨著四季更迭變得美麗清新，不再烏煙瘴氣的，而是五顏六色、多采多姿。如果我有十萬(wàn)元，我要買上百片音樂(lè)CD給偏遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友，有悠揚(yáng)的古典樂(lè)，有搖滾的西洋音樂(lè)，還有動(dòng)聽(tīng)的流行樂(lè)等。讓他們依自己的喜好來(lái)選擇自己想聽(tīng)的音樂(lè)。如此一來(lái)讓花朵妝點(diǎn)城市的面貌，讓音樂(lè)豐富人們的生活。
如果我有十萬(wàn)元，我會(huì)買各種不同種類的書籍和用具捐到深山里的學(xué)校。坐擁青山綠水，再加上書籍的陪伴，他們將會(huì)產(chǎn)生更多的啟發(fā)。一套介紹神秘宇宙的太空書籍加上望遠(yuǎn)鏡，他們就能夠仔細(xì)的觀察浩瀚無(wú)際的星空，探索天文的奧妙；一套自然百科全書及顯微鏡，他們就能夠用心的研究自然生命的循環(huán)法則；一套感動(dòng)人心的勵(lì)志書籍，更能夠激發(fā)他們旺盛的斗志。書籍是點(diǎn)燃他們智慧的火苗、是充實(shí)他們生命的活泉，讓他們不必跋山涉水，就能增廣見(jiàn)聞。
不過(guò)就算我有十萬(wàn)元，能受到幫助的人也有限，但如果每個(gè)人都能共襄盛舉、慷慨解囊，那么就有更多的善款來(lái)幫助更多的人。因此，如果我有十萬(wàn)元，我要盡我最大的努力做些對(duì)社會(huì)有益的事。
中學(xué)生作文 篇3
電閃雷鳴，花草樹(shù)木，春夏秋冬…這些都是大自然賜給我們的瑰寶。而在這些寶藏之間，我猶甚喜歡雨的聲音。
所以，我愛(ài)上了聽(tīng)雨。一年四季的雨季，給我?guī)?lái)不一樣的心靈體驗(yàn)。
春雨是個(gè)文靜優(yōu)雅的小姑娘。杜甫詩(shī)曰："隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"春雨跟著枝條發(fā)芽悄悄地來(lái)，人們都沒(méi)發(fā)覺(jué)。但只要在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，靜下心來(lái)，手捧一杯香茗，頭腦里想像著這樣一幅畫：大地是一張上好的宣紙，春雨在紙上輕輕一沾，那翠綠便昏昏地散開(kāi)，布滿了大地…這時(shí)，窗外一首《春江花月夜》便在你耳邊響起了："…。"
夏雨可沒(méi)有這么好的脾氣了。它一路鬧著，跳著，成群結(jié)隊(duì)地落下來(lái)。落到瓦楞上，窗戶上，大地上…擊響一切能發(fā)出聲音的東西。那有節(jié)奏響聲仿佛在提醒著你：一個(gè)搖滾晚會(huì)就要開(kāi)始啦！接著，狂風(fēng)怒吼，烏云滿天。為了照亮場(chǎng)地，還邀請(qǐng)了閃電來(lái)，剎那間黑夜變成了白晝。當(dāng)指揮手中的棒子一動(dòng)，千萬(wàn)個(gè)音樂(lè)家演奏起了音樂(lè)。那氣勢(shì)氣吞斗牛，顫動(dòng)著你的內(nèi)心，心中不禁翻起了層層千里浪，讓人徹底未眠。
夏天的雨也是不可少的。夏天的雨和春天的雨不一樣的。夏天的雨是怎么樣出來(lái)的呢?天氣本來(lái)好好的，忽然天空黑黑的，烏云密布，不一會(huì)兒就嘩啦嘩啦的下起雨來(lái)。雨下得好大，落到地上濺起一朵朵水花，美極了。夏天的雨不會(huì)下得很久的，很快就停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，高高的天空上出現(xiàn)了一條五顏六色的彩虹，把天空打扮得格外的漂亮。
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的'鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模⒓窗l(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。
這夏季真像孩子的臉，說(shuō)變就變。剛剛還是晴朗的天空，轉(zhuǎn)眼間云朵滾滾向東涌去，狂風(fēng)不停地呼嘯而來(lái).隨后一道閃電，天空被劈成兩半，撕心裂肺的雷聲響了起來(lái)，不一會(huì)兒天空就烏云密布，好象披上了一件黑紗袍。頓時(shí)，雨點(diǎn)像成千上萬(wàn)斷了線的珠子飄落下來(lái)，發(fā)出輕微的"沙沙沙"的響聲.立刻變成了小水花，一朵散了，一朵又開(kāi)，一片一片地，好看極了；落到泥土上，泥土就貪婪地吮吸著；落在小花小草上，它們便揚(yáng)起臉親吻著雨珠；落到......
我喜歡夏天的雨。
中學(xué)生作文 篇4
有一位母親比母親更親，那便是──中國(guó)。
可記得這一位“母親”？她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是……那寬大而慈愛(ài)的胸膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng)，到長(zhǎng)江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無(wú)盡的沃土，是她溫暖的雙手。��！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過(guò)，自豪過(guò)；也曾經(jīng)，你黯然傷神過(guò)，憤怒過(guò)。在宇宙無(wú)垠的歲月里，您孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。
這一群“母親”的`孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國(guó)人。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛(ài)好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠(chéng)懇，勤儉而樂(lè)天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然，愛(ài)戀自然，對(duì)于萬(wàn)物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見(jiàn)窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。將個(gè)人的感情與自然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩(shī)情。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺(jué)孤寂，渾然有萬(wàn)物皆我友朋的情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相照”。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國(guó)情柔，北國(guó)情壯，萬(wàn)里長(zhǎng)空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。其實(shí)，月兒本無(wú)情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因?yàn)槎嗲榈娜速x予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。
“母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情。
中學(xué)生作文 篇5
大自然的聲音真是太豐富、太迷人了，讓我們一起用心去傾聽(tīng)大自然中迷人的音樂(lè)會(huì)。
清晨，我在林中散步，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”漸漸地我好像也進(jìn)入了鳥(niǎo)的世界，我似乎變成了一只小鳥(niǎo)，也同百鳥(niǎo)一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來(lái)，那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的'叫聲是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，多么美妙啊！
腳踩在落葉上沙沙作響，這聲音十分脆耳，聽(tīng)起來(lái)讓人心情舒暢，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著“熱啊、熱啊……”或許是受知了的感染，感覺(jué)多了幾分悶熱，這時(shí)如果再下一場(chǎng)清涼的雨那就好了。
我繼續(xù)在林中漫無(wú)目的地走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了小溪邊，周圍十分幽靜，小溪流動(dòng)的聲音在這時(shí)也十分的清晰，“咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……”我閉上眼睛，隨著這聲音進(jìn)入了一個(gè)奇妙的音響世界，這是一個(gè)水的世界，有魚兒、螃蟹、青蛙、水草……我聽(tīng)到了各種聲音：魚兒吹泡的聲音，螃蟹打架的聲音，青蛙“呱呱”叫的聲音，水草擺動(dòng)的聲音……這一切是那樣地婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
幾只麻雀從我的頭上飛過(guò)，它們清脆的叫聲把我從水中音響世界里拖了出來(lái)。
很快到了下午，我依依不舍地告別了這一天的“音響旅行”。
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來(lái)的美好？那就走進(jìn)大自然，用心去聆聽(tīng)吧！
中學(xué)生作文 篇6
神州大地，到處洋溢著幸�？鞓�(lè)的氣氛。無(wú)論男女老幼，無(wú)不生活在幸福之中。
體育的魅力，教育的碩果，環(huán)境的改善，生活的提高，不正是人們幸福的象征嗎？這是整個(gè)中華民族共同的理想。可這一切，是全國(guó)人民共同努力的結(jié)果，如果你為自己的祖國(guó)出一份力，也許你會(huì)更幸福！
我們的祖國(guó)把我們哺育，讓我們成長(zhǎng)。難道我們不需要回報(bào)嗎？
就居住條件來(lái)說(shuō)，三四十多年前的土房、瓦房變成現(xiàn)在的高樓大廈。三四十多年前的狹窄街道變成寬廣的馬路。三四十多年前的書信變成現(xiàn)在的電子郵件……這一切的一切，所有的改變，難道不是人們一步一步創(chuàng)造出來(lái)的嗎？社會(huì)也需要我們回報(bào)。我們也應(yīng)該為富饒、美麗的祖國(guó)出一份力，盡一份心。
國(guó)家為我們改善了大量的生活條件，高速鐵路的運(yùn)營(yíng)、義務(wù)教育的普及、低保人群的補(bǔ)助……這些不正是體現(xiàn)了社會(huì)的'進(jìn)步，人民的幸福嗎？面對(duì)現(xiàn)實(shí)，難道只知道盡情享用祖國(guó)為我們帶來(lái)的一切嗎？沒(méi)有汗水，哪里來(lái)的幸福、快樂(lè)。只要是那些知道感恩的人。就會(huì)為之自豪，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，回報(bào)我們偉大的祖國(guó)。
學(xué)校的老師，他們不辭勞苦。她總會(huì)關(guān)心我們，教育我們。我們像小花小草一樣迎著老師的呵護(hù)茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。我們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。而我們的老師，無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)者自己的青春，這是最幸福的。
歸根結(jié)底：幸福是什么？建設(shè)者來(lái)說(shuō)，幸福就是奉獻(xiàn)，學(xué)生而言，幸福是好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。幸福是屬于大家的，幸福屬于我們偉大的祖國(guó)。只有祖國(guó)的幸福，才會(huì)有我們千家萬(wàn)戶的幸福！同學(xué)們，讓我們投入到建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)幸福中國(guó)的洪流中去吧！用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)自己的偉大祖國(guó)！讓我們偉大的祖國(guó)更加幸福，我們的人民更加快樂(lè)。
中學(xué)生作文 篇7
我恐懼冬季，不僅是因?yàn)樗睦�，還有它的沉默。冷風(fēng)仿佛宙斯派來(lái)的禿鷲，啄食我火熱的心。
像打濕的棉被蓋住了天地，唯風(fēng)不知疲倦地掃蕩著，留下了滿地的殘余。曠地上的枯枝是罪人，他們吼叫得撕心裂肺，盼望爬出地域的深淵。
一年的校運(yùn)會(huì)上，我參加了接力賽項(xiàng)目，由于過(guò)度興奮，晚上沒(méi)睡好，次日起床便感冒了。這天正要比賽，再去找選手也來(lái)不及了。于是我對(duì)老師、同伴們隱瞞了實(shí)情，昏昏沉沉的，意外還是發(fā)生了。就在那一瞬間，接力棒像一條泥鰍，回過(guò)神來(lái)時(shí)，接力棒早已不在手中。我們輸了。我一遍遍譴責(zé)自己，都是我的錯(cuò)，同學(xué)們?cè)趺戳R我都行。原本的一陣痛快責(zé)罵變成了碎碎的冷語(yǔ)，輕視的斜眼，我的解釋也無(wú)從下口，讓人心傷。我就是那個(gè)想逃脫地域的罪人，無(wú)盡的黑暗讓我感到無(wú)助，尖利的寒風(fēng)讓我寒冷、絕望。失敗的跳繩比賽，失敗的團(tuán)體操，我都感覺(jué)冬季浩蕩而來(lái)，以玩弄我為快樂(lè)，使我筋疲力盡。
偶然起早一次，打開(kāi)窗探出頭想著，被風(fēng)刮幾個(gè)耳光子能清醒些。竟想不到，看到是這樣一番光景：經(jīng)一夜的`努力，“棉被”劃開(kāi)了一道小口，光柱筆直而下，周圍的金色塵埃蕩悠悠地浮著。光柱仿佛一個(gè)天梯，然后仙女跑下來(lái)和凡夫幽會(huì)。那棵向上攀爬的樹(shù)，小小的干上生了朵小小的梅，浴金而生，獨(dú)立枝頭。冬的舞臺(tái)開(kāi)幕，一切都金而悠揚(yáng)。
過(guò)去了的從零開(kāi)始。失敗了的爬起來(lái)，犯錯(cuò)了的用行動(dòng)再爭(zhēng)回來(lái)。我開(kāi)始不過(guò)分留意同學(xué)對(duì)我的暗罵，與冷眼。把它們通通扔進(jìn)心靈凈化場(chǎng)，成年改為前行的燃料。我微笑前進(jìn)，不是遇到坎就回來(lái)對(duì)吧。那是堅(jiān)持的金光，劃破失敗的棉被，流瀉在前方的路上。
我不是春的桃，夏的荷，秋的菊。我是一只小小的梅，我的舞臺(tái)在冬季，聚光燈伴我成長(zhǎng)，點(diǎn)亮光明。
不必恐懼，不必等待。總有屬于我的季節(jié)，即使它冷，它沉默，長(zhǎng)起梅，也能讓它金光四溢。
中學(xué)生作文 篇8
1、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
2、以飽滿的激情，描寫了……
3、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
4、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
5、文章將…寫得細(xì)致入微
6、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
7、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
8、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
9、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
10、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
11、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
12、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
13、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
14、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
15、對(duì)于景色的'描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、文章邊敘事邊抒情。
20、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
21、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
22、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
23、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
24、文章想象合情合理，
25、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
中學(xué)生作文 篇9
人的一生離不開(kāi)別人的贊美，但如果在前進(jìn)的路上，只羨慕別人，贊美別人，也不會(huì)成才。那樣的人注定卑微。
劉翔跨欄第一，我們?yōu)樗炔�；姚明籃球在中國(guó)第一，我們也為他喝彩。而我為自己喝彩。我們總看到別人的優(yōu)點(diǎn)，然后拿自己的缺點(diǎn)和他們的優(yōu)點(diǎn)比較。以前我也是這樣，現(xiàn)在我改變了，我為自己喝彩。
那時(shí)的我們，周末卻還在為完成父母報(bào)的班而奔波，那時(shí)的父母，恨不得我們琴棋書畫樣樣精通。父母總擔(dān)心我們輸在起跑線上，卻不知我們想要的是什么，報(bào)班也不問(wèn)我們?cè)覆辉敢猓皇峭映升�，望女成鳳。那時(shí)的我們，只要是自己想做的事情，都將會(huì)被父母否決，而安排我們?nèi)ド夏切┛赡茏约翰⒉幌矚g的課。那時(shí)我們連為自己點(diǎn)贊的力量，做自己想做事情的勇氣都沒(méi)有了都消失得無(wú)影無(wú)蹤。
現(xiàn)在的我們，還在一味的因?yàn)樗说囊庀騺?lái)決定我們的未來(lái)；現(xiàn)在的我們，剩下的只有作業(yè)與輔導(dǎo)班；現(xiàn)在的我們，成為了一個(gè)只能聽(tīng)從大人安排的玩偶。曾經(jīng)有過(guò)這樣一句話來(lái)形容現(xiàn)在的.我們，“瘦小的身軀上背著沉重書包！”我們?cè)鐔适Я诉x擇，喪失了夢(mèng)想，甚至喪失了為自己點(diǎn)贊的力量！我要為自己點(diǎn)個(gè)贊！
有一次，我決定自己做蛋炒飯。我先在鍋里倒入一些油，把它燒熱，然后從冰箱里拿出一個(gè)看似比較好的雞蛋，打到油鍋里，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋被煎熟了，我從電飯鍋里舀了一碗飯放在鍋里，然后用鍋鏟把飯和蛋翻來(lái)翻去。再過(guò)一會(huì)兒，一頓蛋炒飯做好了，我再用鍋鏟把飯盛到碗里，吃起來(lái)雖然沒(méi)有媽媽做得好吃，但也不錯(cuò)。因此，我很自豪。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能因被他人言語(yǔ)的攻擊而覺(jué)得自己一無(wú)是處，只要你相信自己，就一定能發(fā)現(xiàn)屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，要多為自己點(diǎn)點(diǎn)贊。多為自己點(diǎn)個(gè)贊，你會(huì)變得越來(lái)越自信，越來(lái)越好。除此之外，當(dāng)我遇見(jiàn)困難時(shí)，我也會(huì)為自己點(diǎn)贊，這樣我就會(huì)有勇氣和信心去戰(zhàn)勝困難；當(dāng)我做錯(cuò)某件事時(shí)，我仍會(huì)為自己點(diǎn)贊，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這件事，我就會(huì)從中得到教訓(xùn)，知道自己的不足；當(dāng)我努力追夢(mèng)時(shí)，我更要為自己點(diǎn)贊，這樣我才會(huì)有更大的動(dòng)力加倍奮斗！
為自己點(diǎn)贊，不管成功與否，不管別人如何看待，只要突破自我，只要努力奮斗過(guò)，就為自己點(diǎn)贊。這不需要理由，因?yàn)辄c(diǎn)贊只是為了讓我調(diào)整好狀態(tài)，以便在追夢(mèng)路上走得更遠(yuǎn)。
中學(xué)生作文 篇10
黑人司機(jī)載了一對(duì)白人母子，因?yàn)榘兹四赣H在回答她兒子所提出的問(wèn)題時(shí)，給出了黑人司機(jī)的母親不同的答案，甚至拒收車費(fèi)。從此，黑人司機(jī)不再為母親的那句“黑人，注定低人一等”話而失掉自信，而是重拾了生活的自信，堅(jiān)信生活的多姿多彩。
自信是一股強(qiáng)大的精神力量，它可以給我們無(wú)限的勇氣與拼搏的精神。
自信讓我們?cè)诔晒Φ牡缆飞嫌啦环艞�。李澤厚是進(jìn)入西方理論學(xué)統(tǒng)治的論文選第一位中國(guó)學(xué)人。他的成功并不是一帆風(fēng)順，也是歷經(jīng)波折才取得如今的地位。那是因?yàn)槭裁粗嗡钡匠晒δ?原因就在于他的自信，要是他沒(méi)有自信，恐怕在沒(méi)有導(dǎo)師的情況下，在走過(guò)不少的彎路之后，在歷經(jīng)多次磨難之后，也許他早就灰心喪氣，放棄了之前的努力，也就沒(méi)有如今的.成就。由此可見(jiàn)，自信對(duì)一個(gè)人的影響極大。
自信讓他成為了天下之主。三國(guó)時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸，為何劉備會(huì)坐擁皇帝之位。不僅僅是因?yàn)樗琴F族之后，還更因?yàn)樗麑?duì)自己的一種自信。正是因?yàn)橛辛诉@種自信，三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，請(qǐng)其為他出謀劃策。要是沒(méi)有自信，劉備為何有勇氣三次前去請(qǐng)諸葛亮，堅(jiān)信自己可以靠堅(jiān)持請(qǐng)得高人相助;要是沒(méi)有自信，諸葛亮又如何堅(jiān)信劉備會(huì)為他的才能而不放棄。自信讓劉備信心倍增，勇氣大增，才使他在戰(zhàn)爭(zhēng)紛亂的時(shí)代成為一方霸主，登上王位;自信讓諸葛亮備受重視，信心大增，才使他在百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代成為一代忠臣，成就美名。
自信讓她勇于直視痛苦的遭遇，樂(lè)觀的面對(duì)未來(lái)的人生。廖智——一位在地震中失去了雙親，丈夫與女兒，更甚至失去了雙腿的舞蹈老師�？嚯y并沒(méi)能磨掉她對(duì)生活的信心。她重拾了自信，積極樂(lè)觀地面對(duì)人生，既然不能用雙腿跳舞，她就以輪椅為雙腿，跳出了輪椅舞。她鼓勵(lì)著所有受難的人們拾回對(duì)生活的信心，相信自己會(huì)過(guò)得更精彩。自信使看對(duì)生活充滿希望，也使人們對(duì)自己更加肯定自己。
魯迅先生也曾發(fā)表過(guò)一篇文章《中國(guó)人失掉自信力了嗎?》，文章中說(shuō)出了自信力對(duì)一個(gè)人甚至一個(gè)民族的重要性，警示著中國(guó)人拾回自信，找回自信。
自信是我們必不可少的精神支柱，支撐我們拼搏時(shí)的干勁，使我們有信心，勇氣面對(duì)一切。
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