朋友寫(xiě)人的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的朋友寫(xiě)人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友寫(xiě)人的作文1
我有一個(gè)非常要好的朋友——多多。哈哈，首先解釋一下，不是我的朋友多多，而是好朋友的名字叫“多多”！為什么我們是好朋友呢？起因是我們的小名是一樣的，都叫“多多”！再有我們的愛(ài)好一致，在一起非常投緣。
多多很瘦，每堂課下課我們都一起玩“坐花轎”的游戲，每次上“轎”的那個(gè)人首選就是她，因?yàn)樗�，所以抬起�?lái)輕巧！
我最喜歡她那兩顆露在外面的大門牙了！因?yàn)樗莾深w牙像兔子的.兩顆大門牙，我喜歡兔子，也就喜歡那兩顆牙了，也許是“愛(ài)屋及烏”吧！
多多的手很巧，她畫(huà)的每一幅畫(huà)都栩栩如生，如印出來(lái)一般。她的書(shū)法也很棒，她寫(xiě)的字，是隸書(shū)體的，在本子上規(guī)規(guī)矩矩，立立整整，看著不像寫(xiě)的，像是刻上去一般！多多靈巧的小手，不光寫(xiě)字好，做出的手工也不差。她做的小作品，都能讓大家如醉如癡。她的小手還有一個(gè)“超人技能”。這個(gè)可厲害了，全班只有她會(huì)。五個(gè)手指的第一關(guān)節(jié)橫過(guò)去，并且另一只手把著�？粗硌�，我也曾嘗試過(guò)，我只能一只手指，而她的五只手指各個(gè)都很靈活。這個(gè)絕活好難呀！
我喜歡我的好朋友，我們一定會(huì)成為永遠(yuǎn)的好朋友！
朋友寫(xiě)人的作文2
我有一個(gè)好朋友叫蔡國(guó)鋒。
我每天都和他一起下棋、玩耍。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，眼睛大大、鼻子小小，性格很好，人很斯文，在棋社里很受大家歡迎。
這幾天老師教了我們圍棋的布局：有三連星布局、小目布局、低中國(guó)流布局、高中國(guó)流布局、對(duì)角星布局、迷你中國(guó)流布局等等。每天都是我和蔡國(guó)鋒先做完先放學(xué)，我覺(jué)得他很棒！
我一直以來(lái)都是用普通話和蔡國(guó)鋒來(lái)交談的，有一天我問(wèn)他：“你是哪里人？”他說(shuō)：“我爸爸是道窖的，媽媽是洪梅的，你呢？”我說(shuō)：“我爸爸是莞城的，媽媽也是洪梅的！”他說(shuō)：“這么巧呀！”我說(shuō)：“是啊，怎么我們的'媽媽都用普通話來(lái)交談呢？她們真奇怪�！被氐郊依�，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你以后可以用洪梅話和蔡國(guó)鋒的媽媽說(shuō)話了，原來(lái)你們都是洪梅人��！”
我很高興認(rèn)識(shí)蔡國(guó)鋒這個(gè)好朋友，他使我這個(gè)暑假過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè)。
后傳：看起以前的日記，我覺(jué)得我以前真的很可愛(ài)。我用那小小的手，寫(xiě)出了稚氣的日記，字里行間都透露出我的純真。
朋友寫(xiě)人的作文3
我有一個(gè)好朋友，個(gè)頭和我一樣高。從背影看，我們倆簡(jiǎn)直一模一樣。許多人把我們認(rèn)成了雙胞胎。他長(zhǎng)著兩條彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙忽閃忽閃、“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。最引人注目的是他那張靈巧的嘴巴，像抹了蜜一樣甜，每次見(jiàn)到樓道里的叔叔阿姨，都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。他就是我的好朋友——奚若谷。
奚若谷是我們這幫孩子的“總司令”。只要他往球場(chǎng)上一站，小伙伴們就圍上去了。他眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，就能想出各種各樣好玩的游戲。有一次，我們倆在西大球場(chǎng)單杠旁玩。我有點(diǎn)玩膩了，就問(wèn)：“還有其他好玩的嗎？我想回家了。”奚若谷二話不說(shuō)，在單杠的縫隙里一蹬，就像猴子一樣靈敏地爬到頂上，對(duì)我說(shuō)：“快上來(lái)��！”我學(xué)著他的`樣子，一步步地向上爬，但是腳總是不聽(tīng)指揮，眼看快到頂部了，腳下一滑，呲溜一下坐到了地上。他看見(jiàn)了，耐心地教我技巧：“屁股要收緊，速度要快，快摸到頂?shù)臅r(shí)候，趕快抓住。”我按照他說(shuō)的技巧，果然成功了。
這就是我的好朋友——奚若谷。一個(gè)陽(yáng)光、活潑，彬彬有禮的小男孩。
朋友寫(xiě)人的作文4
我有一個(gè)最好的朋友，他的名字叫馬丁。我們?cè)谝粋�(gè)班里，而且是同學(xué)。剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我常常取笑他，說(shuō)他的名字像個(gè)外國(guó)人。
他個(gè)子不高，留了一個(gè)西瓜的發(fā)型。他總是穿著白色的T恤跟牛仔褲。記得剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我很靦腆，不愛(ài)說(shuō)話，在班里沒(méi)有幾個(gè)要好的朋友。又一次老師調(diào)位置，我倆坐到了一起。課下，他主動(dòng)找我說(shuō)話，問(wèn)我叫什么名字，并向我做了自我介紹。當(dāng)時(shí)，他給我的印象就是陽(yáng)光積極。后來(lái)發(fā)生的一件事，讓我從心里把他當(dāng)成了自己最好的朋友。有一次，下學(xué)很晚，而且下起了雨，我沒(méi)有帶傘，他帶了傘�？墒俏壹腋沂峭耆喾吹�。從學(xué)校走到我家要20分鐘。天色已晚，他卻執(zhí)意要將我先送回去，然后自己在回家，他怕我淋到雨凍感冒。當(dāng)時(shí)我的`心里特別感動(dòng)。從那以后，我跟他也越來(lái)越好了。
現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩年了，已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼。雖然在這兩年之間，我們會(huì)偶爾發(fā)生小摩擦小矛盾，但是最后都和好了。希望我們的友誼可以長(zhǎng)久，我們要做一輩子的好朋友！
朋友寫(xiě)人的作文5
大家好，歡迎來(lái)到“pk”臺(tái)，今天的節(jié)目有小Hvs小R。如果想聽(tīng)，就豎起你的小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)吧！據(jù)報(bào)道：
“報(bào)－－老大，今天小R沒(méi)事找事在背后說(shuō)您的壞話，老大想讓我們?nèi)绾翁幹�？”小W說(shuō)。只見(jiàn)小H握緊了拳頭，眼睛散發(fā)出惡毒的目光，三步并兩步的來(lái)到小R座位上嘴里不斷的`叨嘮著：“你憑什么在我背后說(shuō)壞話、你就不怕”天打雷劈”嗎？”“我遭不遭到天打雷劈管你什么……”小R漫不經(jīng)心的抬起頭，一看是小H來(lái)了立馬改了口說(shuō)：“我怎么會(huì)說(shuō)您的壞話呀！一定是緋聞緋聞！”“真的嗎？”小H說(shuō)。小R顯出比哭還難看的媚笑。小H根本不理小R，正在閉目養(yǎng)神，開(kāi)始了第一回合：
小Hvs小R
只見(jiàn)小H上來(lái)就是一個(gè)后退一蹬，被小R給擋住了，只好再來(lái)第二招只見(jiàn)小H朝小R來(lái)了一個(gè)“巴掌”大的拳頭，不料還是被小R擋住了，沒(méi)辦法小H只好使出“殺手锏”這時(shí)小R也不甘示弱，雙手插腰，柳葉眉向上一挑，只見(jiàn)小H來(lái)了一個(gè)后蹬腿，拳頭向后一擺，小R被打的“鼻青臉腫”，眼睛瞪的像燈籠，嘴巴成了“O”形那一個(gè)字“慘”，兩個(gè)字“很慘”，三個(gè)字“慘不忍睹”。裁判決定第一回合小H獲勝！第二回合：
小Hvs小R
經(jīng)過(guò)上一回合，小H把小R“整”了一頓后十分不服氣，眼睛里散發(fā)出火一樣的光芒，把拳頭握得緊緊的，小H見(jiàn)事情不妙，身體一動(dòng)不動(dòng)，像是灌了鉛一樣，顯示出比哭還難看的丑笑，小H見(jiàn)機(jī)行事，對(duì)小R說(shuō)：“小R哥哥，您大人有大量，宰相肚里能撐船，您就繞過(guò)小女子吧！”小R見(jiàn)小H向自己道歉立刻陰云轉(zhuǎn)彩虹，得意洋洋，笑的合不攏嘴，小H趁著這時(shí)給了小R一個(gè)“回馬槍”上去就是一腳，小R這時(shí)才知道自己上了當(dāng)，此時(shí)裁判宣布第二回合還是小H獲勝，整個(gè)樓道淹沒(méi)在笑聲的海洋里，哈哈哈哈…………
“好了今天的播報(bào)就到這，歡迎下一期同一時(shí)間來(lái)觀看“pk”臺(tái)，bay-bay”
朋友寫(xiě)人的作文6
在我的小學(xué)生活中，有許許多多的好朋友。而在我腦海里印象最深的卻要數(shù)我的好朋友樂(lè)芳了。
她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。長(zhǎng)得不是特別漂亮，但她有著農(nóng)村小孩的那種純樸。她不但學(xué)習(xí)刻苦，而且也很樂(lè)于助人。所以她在校是老師的好學(xué)生，在家是爸媽的乖乖女，總是讓別人贊嘆不已。
樂(lè)芳是我們的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀。每一次考試都是全班數(shù)一數(shù)二，班上的“十佳學(xué)生”幾乎被她一人給占領(lǐng)了。所以在同學(xué)們的羨慕之余又多了一份“妒忌”。其實(shí)呀，這些成績(jī)都?xì)w功于她對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦。
就說(shuō)這一次吧，我和樂(lè)芳星期天早上約好下午去學(xué)校跳繩。這天，天氣格外晴朗，正是一個(gè)放松自己的好天氣。中午，我吃完飯便匆匆忙忙趕往樂(lè)芳家叫她。到了她家，我看見(jiàn)樂(lè)芳正在準(zhǔn)備什么東西，我便對(duì)她大叫：“樂(lè)芳，準(zhǔn)備好了沒(méi)有？該出發(fā)了。”她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，并沒(méi)有回答我，我遲疑了一會(huì)兒，正當(dāng)我準(zhǔn)備大吼時(shí)，樂(lè)芳拿著書(shū)笑容滿面的出來(lái)了，我便走過(guò)去對(duì)她說(shuō)“快走吧，咱們趕快去學(xué)校吧！”來(lái)到學(xué)校，我們便開(kāi)始跳起繩來(lái)。當(dāng)每次輪到我跳繩的時(shí)候，她總是在一旁聚精會(huì)神地看書(shū)，對(duì)我跳繩卻毫不留意。我看到這情景，心想：“樂(lè)芳真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人，以后我一定多向她學(xué)習(xí)”
樂(lè)芳不但學(xué)習(xí)好，而且思想方面也很好。
記得有一次，我們班上進(jìn)行語(yǔ)文第二單元測(cè)試。正當(dāng)我打開(kāi)文具盒拿急用橡皮時(shí)，卻只看見(jiàn)筆和小刀靜靜地躺在那里，唯獨(dú)橡皮不在，這時(shí)，我才想到我把橡皮落在家里了。沒(méi)有橡皮，這個(gè)做錯(cuò)了的題就擦不掉，怎么辦？怎么辦？想到這里，我便傷心地哭了起來(lái)。在一旁的樂(lè)芳聽(tīng)見(jiàn)，便疑惑地看了看我，我順勢(shì)做了個(gè)手勢(shì)。不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓咔嚓的聲音，我扭頭一看，樂(lè)芳正在割橡皮，樂(lè)芳割完后，便迅速地把橡皮遞給了我一半。真是雪中送炭呀！突然間一個(gè)淚流滿面的我就變成了微笑的'我，此時(shí)，我心中無(wú)比的激動(dòng)，真是有說(shuō)不出的歡喜�。�
這就是我的朋友，一個(gè)既學(xué)習(xí)刻苦又樂(lè)于助人的好朋友。
朋友寫(xiě)人的作文7
是你，在我垂頭喪氣時(shí)，貫注希望的甘霖；是你，在我難過(guò)時(shí)，撥動(dòng)鼓舞的弦；是你，在我寂寥時(shí)，陪伴我度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光。
有你真好！即使悲哀，你甜甜的微笑也能使它化為狂喜；即使我孤寂，你溫暖的眼神也能使我心中滿溢歡樂(lè)。就算我被禁錮在心牢里，你溫柔的話語(yǔ)，也能輕易解開(kāi)那枷鎖，你就是那么懂我。你是雨，滋潤(rùn)我干涸的心靈；你是春風(fēng)，擦拭我畏懼流下的淚，你是光，點(diǎn)燃我乏味的生活。
我們總是有說(shuō)有笑，遇到瓶頸也是相互扶持、彼此鼓勵(lì)，正因?yàn)槲覀兪且玫呐笥选＜词篃o(wú)助吞噬共同的歡笑，我們緘默，用眼神表達(dá)情緒。與你一同合作，能夠盡情揮霍；與你談天說(shuō)地，可以毫無(wú)戒備的暢談；與你翱翔，我眺望到無(wú)限的希望！
時(shí)間如湍急的流水，輕聲流過(guò)我們身旁，無(wú)論喜、怒、哀、樂(lè)，經(jīng)過(guò)一段談天，你依舊揚(yáng)起嘴角，我的.情緒仍然隨著你高低起伏。你是消除煩惱的力量，你是璀璨的光芒；你為我付出的關(guān)懷，使我不再茫然，不再害怕。聽(tīng)見(jiàn)你的腳步聲，明了歡樂(lè)降臨；看見(jiàn)你的笑容，相信真的有天堂。
每只鳥(niǎo)總得歸宿，而那是暖流的源頭──家；每個(gè)人總有挫敗的時(shí)候，當(dāng)我撞見(jiàn)你──我的朋友，那些痛苦不再蔓延，所以，有你真好！
朋友寫(xiě)人的作文8
我有一個(gè)最親密的朋友，它陪伴了我五年，雖然每年都變一個(gè)樣，但它始終是我的好朋友。你們知道它是誰(shuí)嗎？告訴你們吧，它就是我的鉛筆盒。它從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就和我在一起了，它和我是形影不離的好哥們，上課的時(shí)候，它擺在我的前面和我一起聽(tīng)課、學(xué)習(xí)新知識(shí)，放學(xué)回家時(shí)，它就乖乖地來(lái)到了的“家”里，讓我背上它回到家里，睡覺(jué)時(shí)，我在床上睡，它在它的“家”里睡，都很舒服。
它長(zhǎng)得很漂亮，里面有好多個(gè)格子，可以讓我來(lái)放許許多多的筆，它的外面也很好看，是藍(lán)的，上面的米老鼠正專心致志地鉤魚(yú)。這好像時(shí)刻提醒我要和米老鼠一樣，做什么事都要專心致志，不能粗心大意，所以，在上課分心的時(shí)候我只要一看見(jiàn)它，我就會(huì)專心上課，心里不想其它的事。
它有很多功能，中間有一個(gè)格子可以放很多的筆。它旁邊那格可以放一只紅筆、一只藍(lán)筆、一只黑筆，這樣就可以更好的'區(qū)分了，右邊那個(gè)比較大的格子可以放橡皮擦和修正帶，最小的那個(gè)格子可以放老師發(fā)給我的小腳丫，這樣我的東西就不愁沒(méi)地方放了。
我和它還有一段動(dòng)人的經(jīng)歷，我記得有一天上課時(shí)間到了，我把我的鉛筆盒放在了課桌旁邊，不幸的事情發(fā)生了，有一個(gè)同學(xué)飛快地跑過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲我的鉛筆盒掉在地上，我一看，我的鉛筆盒掉在地上摔壞了，里面的筆全撒了一地，鉛筆盒也摔成了兩半，最愛(ài)鉛筆盒的我“哇”地一聲大哭起來(lái)，眼淚流滿了我的臉，不知我哪來(lái)的這么多的眼淚。我說(shuō)：“你，嗚~~嗚~~嗚！賠我嗚~~嗚~~！鉛筆盒，嗚~~嗚~~嗚~~！”我?guī)缀跻徽?jié)課都在哭泣。放學(xué)了，老媽來(lái)了，勸我說(shuō)再給我買一個(gè)，我的心情才平和了些。我還把我摔壞的鉛筆盒收藏了起來(lái)。
五年了我的柜子里已放滿了不同的鉛筆盒，我們家每次大掃除的時(shí)候，我都不讓媽媽把它丟掉，因?yàn)樗俏易钣H密的好朋友！
朋友寫(xiě)人的作文9
要說(shuō)我喜愛(ài)書(shū)法，還不如說(shuō)書(shū)法是我的一位不可缺少的知心朋友。
我已經(jīng)學(xué)了一年半的書(shū)法了，書(shū)法讓我對(duì)它有了濃厚的興趣。心情不好，寫(xiě)幾個(gè)字，把心靜下來(lái)，能舒服許多；煩惱了，坐下，提起筆來(lái)，所有的煩惱全都拋棄了；心情非常好，鋪上毛氈，拿起毛筆，倒上一些墨，氣沉丹田，全身心投入到每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)上，心跟著毛筆走，心里想著下一個(gè)筆畫(huà)怎么寫(xiě)。寫(xiě)完了，心曠神怡，感覺(jué)所有煩惱都拋到了九霄云外，真爽！
我的書(shū)法老師是王仲柱老師。王老師告訴我，說(shuō)練字就是練心，心靜下來(lái)，字自然就能寫(xiě)好。不過(guò)這字也不是一天兩天就能練好的。要天天練上一頁(yè)，或者半頁(yè)，甚至是一個(gè)字，不過(guò)必須把心靜下來(lái)，心只要靜了，每一個(gè)筆畫(huà)只要寫(xiě)好了，這一個(gè)字絕對(duì)能寫(xiě)好。
所說(shuō)書(shū)法已經(jīng)有幾千年歷史了，許多人都在它上面下了許多工夫并取得了成功。比如說(shuō)王羲之，小時(shí)候，為了練字，經(jīng)常練到非常晚。不僅如此，他練完字，經(jīng)常在旁邊的小池里洗筆，洗硯臺(tái)，日積月累，小池里的水被墨汁染黑了，被人稱為墨池。就是憑著這股永不放棄的'毅力，他也取得了成功。
我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)之情是無(wú)法衡量的，我把它當(dāng)成我的朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)跟這個(gè)朋友共同進(jìn)步的！
朋友寫(xiě)人的作文10
朋友是永遠(yuǎn)陪伴你身邊的那個(gè)人；是值得托付和信任的人；是理解﹑支持你的人；是……在我身邊就有一位好朋友，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)﹑支持我。班級(jí)里有一位大名鼎鼎的人物，她很受同學(xué)們歡迎，而且同學(xué)們都很敬佩她。同時(shí)她也是我知心的朋友，她是班級(jí)的班長(zhǎng)—張寧月。
長(zhǎng)相普通，家庭平凡，可卻十分懂事。因?yàn)榧彝サ脑�。讓她自立了起�?lái)。在班級(jí)里是老師的得力助手，是班級(jí)的“管家”。她是一枚創(chuàng)口貼，在我受傷時(shí)給予我療效；她是一朵棉花糖，在我難過(guò)時(shí)給予我甜蜜；她是大自然中的萬(wàn)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊。她的喜﹑怒﹑哀、樂(lè)也時(shí)常牽動(dòng)著我的心。
記得有一次期末考試，張寧月和我是一個(gè)考場(chǎng)，臨考之前，我們互相擊掌﹑互相鼓勵(lì)，說(shuō)要一起并肩作戰(zhàn)�？沙煽�(jī)出來(lái)后，事情卻不如意。張寧月因?yàn)槠綍r(shí)的.小毛病沒(méi)考好，而我卻考得順心如意，她憤憤地哭了。我急忙趕去給予她安慰，：“沒(méi)關(guān)系，像你這么出類拔萃的人一定會(huì)再接再厲的，你要是再哭，就該變成小花貓了�！闭f(shuō)完，張寧月笑了，我看后興高采烈的說(shuō)：“你這一笑可真是傾國(guó)傾城��！”聽(tīng)后，張寧月便跟我打鬧了起來(lái)。
我心想：只要你快樂(lè)，讓我做什么都可以。但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生矛盾。張寧月喜歡糾正我的一些小毛病，可我卻不以為然。
有一次，我實(shí)在忍不住了，就火冒三丈地跑去找張寧月理論。我生氣地對(duì)她吼，張寧月聽(tīng)后覺(jué)得委屈極了，便跑回了班級(jí)�；氐桨嗉�(jí)后，我極力反思自己：為什么我要對(duì)張寧月大吼？她指出我的毛病不是希望我改正、做一個(gè)完美的孩子嗎？我做的太過(guò)分了，去向她道歉吧。下課后，我去找張寧月道歉，張寧月說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是我說(shuō)得太過(guò)分，我以后不會(huì)那樣對(duì)你了�！本瓦@樣，我們又恢復(fù)了原狀。因?yàn)橛辛伺笥训闹С帧⒂辛伺笥训墓膭?lì)，才會(huì)信心十足、才會(huì)勇氣倍增。
不管什么人離你而去，朋友將會(huì)是永遠(yuǎn)陪伴你的那個(gè)人，直到永遠(yuǎn)……
朋友寫(xiě)人的作文11
每一個(gè)人心里都是有一個(gè)好朋友，有男有女，如今我詳細(xì)介紹我的好朋友。她的姓名叫小雪。她的性情十分率真隨和。
一天，小雪到我們家來(lái)玩，看到了我家的小狗，講到：家里的小狗狗真可愛(ài)��！我笑道，回應(yīng)她：如今它聰明，你走了，不清楚還會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)啥事呢。這時(shí)候，我讓小雪進(jìn)去玩，小雪如同公主一樣，文明禮貌的`走入來(lái)。看到我的父親，便說(shuō)：大伯好�？吹侥赣H便說(shuō)：大姐好。有禮貌吧。來(lái)到我的臥室，我說(shuō)：玩什么游戲？小雪溫文爾雅的說(shuō)：隨便吧，你喜歡玩的我就玩。一直那樣，因?yàn)槲也碌綍?huì)是那樣，所以我早已想好啦手機(jī)游戲。那大家就玩積木吧！我指向樂(lè)高積木說(shuō)。小雪拍拍手，說(shuō)：好啊好啊，因?yàn)槲蚁矏?ài)玩積木。我們可簡(jiǎn)直心心相惜啊。過(guò)去了一分鐘后，我立刻拼成了一個(gè)城堡。我拿了一個(gè)娃娃，在里面走，那娃娃便是公主，已經(jīng)散散步呢，我說(shuō)：哪個(gè)娃娃便是你，城堡便是我們的家，你一直在我的家中散散步，還填滿著笑容。小雪聽(tīng)了，禁不住開(kāi)口笑了，便說(shuō)：我怎么可能變?yōu)楣餮�，也有，那么好的城堡，一定用不到我。我說(shuō)：你也搭一個(gè)吧。小雪二話不說(shuō)，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)兒，她搭了一座橋，橋上有兩個(gè)娃娃，說(shuō):“一個(gè)是你，一個(gè)是我。我們一起開(kāi)心！”！小雪的性情盡管十分率真隨和，但她在學(xué)習(xí)方面一點(diǎn)也毫不含糊。平常授課十分認(rèn)真聽(tīng)講，從來(lái)不注意力不集中，考試每次第一，有一次，老師說(shuō)了一個(gè)一百分，使我們猜一猜到底是誰(shuí)。我說(shuō)：是王欣。教師擺擺手，同學(xué)說(shuō)：是。然后任何人都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，教師發(fā)布回答，我一聽(tīng)，竟然是小雪！也有一次，她有一道題做不對(duì)，教師讓她更正，隨后不斷的錯(cuò)，學(xué)生們都勸她不容易就不必干了吧，但是小雪說(shuō)：不好，我一定要找到小技巧。然后，這道題又出現(xiàn)了，此次，小雪并沒(méi)有犯錯(cuò)，我覺(jué)得，她一定尋找小技巧了吧。
我的好朋友小雪，期待大伙兒了解。
朋友寫(xiě)人的作文12
我有一個(gè)非常好的朋友，她有一頭濃濃的烏黑的頭發(fā)，每天她頭上都能看見(jiàn)一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)和發(fā)卡，她很瘦，但是非常喜歡吃零食。她就是——田應(yīng)芳。
每天下課班上的同學(xué)都能看到她走出教室，一回到教室又是一大包零食。記得有一次，一打下課鈴，老師剛走，她就一個(gè)沖出了教室，回來(lái)之后就拿著可樂(lè)、可比克、果凍等一大包東西，衣服口袋里和手上都拿得滿滿的。我以為他會(huì)自己一個(gè)人吃光，不過(guò)，我想錯(cuò)了，他還給了班上的一些好朋友吃了。
它喜歡吃東西，但還是一個(gè)喜歡幫助同學(xué)的人。有一次，在上體育課的時(shí)候，我們倆看到一個(gè)六年級(jí)的男孩子摔在了地上，，其他人即使看到了也沒(méi)有理這個(gè)男孩子，轉(zhuǎn)眼間，田應(yīng)芳飛快地走到這個(gè)男孩子身邊，把扶了起來(lái)。起來(lái)后，男孩吞吞吐吐地說(shuō)了一聲“謝謝”，而田應(yīng)芳就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的.，把男孩扶到了醫(yī)務(wù)室去敷藥去了。
每當(dāng)下課后，只要老師講沒(méi)有作業(yè)，我們倆都會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)對(duì)面的臺(tái)階上坐著聊自己的心事，比如：自己在什么時(shí)候快樂(lè)的事情和難過(guò)的事情。
這就是我的朋友——田應(yīng)芳。她不只是我的好朋友，也是我的好榜樣。我從她身上學(xué)到了很多良好的品德。
朋友寫(xiě)人的作文13
有人會(huì)說(shuō)：“什么東西都可以沒(méi)有，但不能沒(méi)有朋友。”就是這樣一種稀奇古怪的信念，才有了古人對(duì)朋友的多種稱呼，如“古人”、“知己”、“知音”、“芳草”…… 朋友之間的感情將永垂不朽。
我也有一位好……不，他已經(jīng)不能用“好”這個(gè)字來(lái)形容了。他就是樊浩成，每天我總想和他一起玩。如果他不在，那么我的內(nèi)心似乎少了一份熱情。
他有兩只水汪汪的大眼睛、彎月似的'眉毛和一張充滿笑容的臉。這也許就是他的優(yōu)秀表情了。
他非常愛(ài)玩電腦游戲，不但是一個(gè)超群絕倫的高手，而且成績(jī)一般都在前四名至前八名之間。上次我問(wèn)他的單元成績(jī)：95分，再看看他的游戲等級(jí)：好高了，這真是讓我佩服。
我們成了形影不離的好伙伴。有時(shí)候，大雪紛飛，可他還是會(huì)到我家來(lái)，一起玩，猶如“千里送鵝毛，禮輕情意重�！�
朋友寫(xiě)人的作文14
“喂喂！那個(gè)紅邊邊小眼鏡！站好了！”教官對(duì)著軍訓(xùn)中的一女生喊著，瞬間，我們?nèi)嗟哪抗舛悸湓诹怂砩稀眢w矮小、可愛(ài)、戴著紅邊眼鏡的她，可她依然不動(dòng)聲色的整理著帽子，她，就是我的摯友，黃韻琦。
好動(dòng)的你
用她的話來(lái)說(shuō)，她天生就是動(dòng)來(lái)動(dòng)去停不下來(lái)的�！凹t邊邊小眼鏡，不要再動(dòng)了！”看吧，教官又在提醒她了。一天的軍訓(xùn)中，她被點(diǎn)名的機(jī)會(huì)不下數(shù)次，可她依然有理地說(shuō)著：“人生下來(lái)本來(lái)就是要?jiǎng)拥哪�！我才受不了著該死的軍�?xùn)呢�！币淮嗡龍�(jiān)持站完了15分鐘的軍姿，奇跡，居然沒(méi)有動(dòng)，可教官剛一說(shuō)“時(shí)間到”，黃韻琦就已經(jīng)開(kāi)始甩手甩腳，像菜蟲(chóng)一樣到處蠕動(dòng)。可能是為了補(bǔ)回剛才沒(méi)動(dòng)的損失吧！
好學(xué)的你
說(shuō)起黃韻琦的學(xué)習(xí)，那可是相當(dāng)好��！次次名列前茅，可她還說(shuō)考得不好，真讓我們暈．而最讓我們頭疼的作文，對(duì)她來(lái)說(shuō)那是小菜一碟呢。記得在小學(xué)時(shí)，她的`作文被老師拿來(lái)評(píng)講是司空見(jiàn)慣之事，現(xiàn)在上中學(xué)了，老師也是常念她的，老師重用她，同學(xué)們看好她，她快成明星了．現(xiàn)在每月教學(xué)學(xué)月總結(jié)，又都是黃韻琦替老師完成的，你說(shuō)她厲害不厲害？
好玩的你
我不知道該怎樣形容黃韻琦了，幼稚？天真？還是搞笑呢？因?yàn)樗?jīng)常問(wèn)我很奇怪的問(wèn)題。一次吃完飯，我們向教室走去。她突然問(wèn)我“你說(shuō)有沒(méi)有在中秋節(jié)吃粽子的人��？”“這個(gè)……嗯……”她又繼續(xù)問(wèn)我：“有沒(méi)有人沒(méi)有長(zhǎng)嘴巴�。俊边�有一次，我給她講了一個(gè)“從前有一個(gè)鬼，放了一個(gè)屁，把自己給臭死了”的冷笑話。她便說(shuō)：“那我也給你講一個(gè)。從前有一個(gè)鬼……”“哼！”我打斷了她的話，“你這是抄襲我的！”“才沒(méi)有！”說(shuō)完她又繼續(xù)講“從前有個(gè)鬼，放了兩個(gè)屁，把自己給臭死了�！薄�。呵，我對(duì)她無(wú)語(yǔ)了，真的很搞笑呢！
這就是你，好動(dòng)，好學(xué)，好玩的同班的你，可愛(ài)的黃韻琦！
朋友寫(xiě)人的作文15
微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木發(fā)出“沙沙”的聲音，那么動(dòng)聽(tīng)，那么柔和，使人禁不住浮想聯(lián)翩，在演奏“交響曲”的隊(duì)伍中，有我家門前的櫻桃樹(shù)。
這棵櫻桃樹(shù)是爺爺在我四年級(jí)的時(shí)候種下去的，它和我一起長(zhǎng)大，可以說(shuō)是我最親密的`朋友，我給它取了一個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的名字：小櫻。小櫻現(xiàn)在還很小，枝干很細(xì)，在家門前那一棵棵粗壯的大樹(shù)中顯得很瘦小，雖然瘦小，但枝葉茂盛，那種綠色在我眼中是清新脫俗的，我和小櫻之間總有說(shuō)不完的故事。
去年深秋的一個(gè)下午，我心情莫名的極其興奮，說(shuō)不清為什么，就是感覺(jué)很快樂(lè)。等太陽(yáng)落山之后，我拿著凳子和筆來(lái)到小櫻旁邊坐下了，笑嘻嘻的說(shuō)：“在干什么呢？我來(lái)找你聊天了，你在聽(tīng)嗎？”一陣涼風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出“嗚嗚”的的聲音，似乎在回應(yīng)我的話。我拿著筆在小櫻的“手臂”上寫(xiě)著：“我今天真開(kāi)心，心情好極了，和你聊天真開(kāi)心！”我把頭靠在小櫻身上，說(shuō)：“秋天來(lái)了，冬天就不遠(yuǎn)了，你現(xiàn)在冷不冷呢？別人都穿棉襖了，你需要嗎？媽媽說(shuō)我期末考試如果考得好會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，很快就要期末考了，好期待啊！你是不是和我一樣期待呢？”我似乎聽(tīng)見(jiàn)有一絲很細(xì)小但又很動(dòng)聽(tīng)的聲音在對(duì)我說(shuō)：“我和你一樣開(kāi)心，要加油！”我相信不是我幻聽(tīng)，一定是小櫻和我說(shuō)話了，它在回答我。太陽(yáng)墜入了地平線，天空中留下了一抹殘存的晚霞，天逐漸黑了下來(lái)，我站起來(lái)向小櫻回?fù)]了揮手，“小櫻再見(jiàn)！”我輕聲說(shuō)著，我拿著凳子走了進(jìn)去，回家了。
“禍不單行，福無(wú)雙至�！笨鞓�(lè)過(guò)后迎來(lái)的是悲傷，我垂頭喪氣地從學(xué)�；貋�(lái)，放下書(shū)包就抱著小櫻失聲痛哭，像一個(gè)無(wú)家可歸的流浪兒，我抽噎著：“小櫻，我，我和一個(gè)同學(xué)鬧別扭了，我們絕交了，我該怎么辦？”“因?yàn)橐恢ЧP，我們吵架了！”我呻吟著，過(guò)了好久，我哭夠了，我覺(jué)得小櫻似乎和我一樣難過(guò)，葉子一片片飄落，就如眼淚一樣一滴地滑落，小櫻好像在安慰我，我收起眼淚，擦干臉上的淚珠，用手撫摸了一下樹(shù)枝，算是告別，就回家去了。
我喜歡和小櫻說(shuō)話，喜歡在它身上寫(xiě)字，它像一個(gè)朋友。又像一本日記本，若干年后，小櫻會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，但是真情不變，在小櫻身上，浸透了我的快樂(lè)與憂傷。曾經(jīng)有一個(gè)女孩坐在櫻桃樹(shù)下憧憬著未來(lái)，回望著過(guò)去……
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