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試卷發(fā)下來之后_1000字
要上課了，我提心吊膽的，因?yàn)檫@節(jié)課我們要發(fā)試卷。
同學(xué)把試卷發(fā)下來。我一看我的語文卷子，萬萬沒想到我的語文考得那么糟糕—六十四分。我再看看別的同學(xué)，有的喜氣洋洋，有的愁眉苦臉······
“唉，”我面對(duì)試卷嘆了口氣，“這一次，我怎么會(huì)考得這么糟糕?”我心想。
俗話說得好啊!驕兵必?cái)�，如果驕傲，�?huì)一事無成啊。唉······昨天，我們進(jìn)行了模擬考試，我自我感覺還不錯(cuò)，可當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)""美好""的幻想與""殘酷""的現(xiàn)實(shí)有這多大的差別......
""怦!怦!怦!""我們的心跳聲隨著鄒老師臨近講臺(tái)的腳步聲而跳動(dòng)得更加劇烈，教室里緊張的氣氛也壓的同學(xué)們喘不過氣來。""同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽大家的分?jǐn)?shù)。""鄒老師站在講臺(tái)上說著，同學(xué)們看著鄒老師極其嚴(yán)肅的表情不禁倒吸口冷氣，擦擦額頭上的冷汗，咽了咽唾沫，極力使自己保持鎮(zhèn)定得等待""死神""的""宣判""。
""周妮君97分......""大家都細(xì)細(xì)地聽著，只有我爬在課桌上玩著手指，漫不經(jīng)心地聽著，因?yàn)槲腋杏X考的還不錯(cuò)。""茍夢(mèng)凡......""鄒老師念到我的名字了，我猛地抬氣頭，""92分!""鄒老師帶著批評(píng)意味的眼神望了望我說著。92分!怎麼會(huì)?我的臉有些火辣辣的，但更多的是失落。無疑，這個(gè)分?jǐn)?shù)如晴天霹靂給了我重重的打擊
待試卷發(fā)到我手上的時(shí)候，看著漫卷的紅叉叉，我的心情真不是滋味，后悔，自責(zé)，無奈......太多的感情交織在一起，讓我鼻子一酸，有一種想哭的沖動(dòng)。整理好情緒后，我便埋頭仔細(xì)地把試卷重新審閱了一便�？赐旰螅也唤约憾紴樽约嚎上Я�，鄒老師生氣，當(dāng)然也在情理之中了。不是這里寫錯(cuò)了字，就是那里掉了一道題，再不然就是自信過了頭，而""閉""著眼睛去答題，乍看之下，這些都是小毛病，可堆積在一起就會(huì)變成""大災(zāi)難""，而我的分就是這樣被這些小毛病給""拉""下來的。
回想以前，鄒老師不知為我這個(gè)愛寫錯(cuò)別字的毛病傷透了多少腦筋，想了多少種方法來給我""治病""，但我卻認(rèn)為這些小毛病成不了大氣侯而不積極配合老師的""治療""，總把老師的告誡當(dāng)做耳旁風(fēng)，因而超成了今天這個(gè)""幫""我減分的“大禍害”。
不注重細(xì)枝末節(jié)，這便是我的第二大毛病。想想也是，以前鄒老師在講臺(tái)前講得眉飛色舞，我卻不以為然地爬在課桌上昏昏欲睡；同學(xué)們?cè)谂_(tái)下專心致志地聽老師講課時(shí)，我卻對(duì)老師將得不知所云。一節(jié)課，兩節(jié)課......我都是如此，現(xiàn)在算算，不知漏掉了多少必要的知識(shí)。
過于的自信，這更是我的""致命傷""。入學(xué)以來，我的學(xué)習(xí)從未腳踏實(shí)地，總是心浮氣躁。做題也是只掃視一遍后，寫出答案就是對(duì)它不理不睬了。
試卷發(fā)下來以后，我發(fā)現(xiàn)了自己以前從未證實(shí)過的毛病，為了不讓""悲劇"從演，我一定會(huì)竭盡全力地把毛病全都改掉，讓自己""脫胎換骨""變成不怕火練得真金。下一次試卷發(fā)下來之后，我將不再失落......
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