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　　活動目標：

　　1、在什么情況下會出現(xiàn)喜、怒、哀、樂的情緒，了解情緒是可以自我控制的。

　　2、初步學習情緒轉化策略，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。

　　活動準備：

　　1、畫好喜、怒、哀、樂的圖片各一張。

　　2、課件

　　3、音樂磁帶（表情歌）、錄音機

　　活動過程：

　　一、播放課件，讓幼兒初步了解人有各種各樣的表情。

　　提問：你們看到了什么？他們的表情是怎么樣的？

　　二、再次播放課件，請幼兒仔細觀看每一組畫面。

　　提問：看完以后你的心情是怎樣的？請幼兒說說

　　教師小結：每個人在生活中都會遇到各種問題，但我們的感受卻是不一樣的，有喜、有怒、有哀、有樂。

　　三、出示表情圖，請幼兒模仿

　　師：今天老師請來了幾位表情娃娃，請小朋友們來模仿，看誰學的像。

　　幼兒模仿各種不同的表情，并說出什么表情代表什么心情。

　　教師小結：心情是我們的好朋友，一份好的心情能讓我們開心、快樂；一份壞心情卻會影響我們的身體健康，現(xiàn)在我們長大了，都要學會調節(jié)控制自己的情緒。

　　四、幼兒討論：

　　1、怎樣把不快樂的心情快快趕跑？

　　師小結：外出旅游、聽聽音樂、玩自己喜歡的游戲等等。

　　2、當別人不高興的時候我們應該怎樣去幫助他？

　　師總結：別人不高興的時候我們應該幫助他，安慰他，使他高興起來，當自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興，我們小朋友每天都要保持一份好的心情，少生氣，多關心別人，這樣我們的生活才會幸福，讓我們把開心的心情帶給周圍的每一個人，讓他們和我們一起高興吧！

　　五、隨著《表情歌》結束本次活動。

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