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中職教學(xué)中工藝美術(shù)的實踐教學(xué)論文
�。�摘要］在中職教學(xué)中，工藝美術(shù)是一門很重要的課程。而中職學(xué)校的學(xué)生大部分畢業(yè)之后就要面臨巨大的就業(yè)壓力，因為他們不像普通高中的學(xué)生可以考進大學(xué)校園再進行學(xué)習(xí)深造，他們是要直接走向社會的。這就要求工藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生必須都有過硬的實踐能力才能盡快地適應(yīng)社會崗位需求。而工藝美術(shù)這門課程的專業(yè)目標是培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)第一線設(shè)計和制作類人才，所以中等職業(yè)院校的學(xué)生必須有很強的動手能力，才能跟同行競爭，才能很好地在社會上立足。因此，中職工藝美術(shù)的實踐教學(xué)非常重要。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，對實踐教學(xué)對于工藝美術(shù)專業(yè)的重要性、中職工藝美術(shù)專業(yè)的實踐教學(xué)現(xiàn)狀、實踐教學(xué)的改良方法進行探討。
［關(guān)鍵詞］中職教學(xué)；工藝美術(shù)；實踐教學(xué)；改良方法
一、實踐教學(xué)對于工藝美術(shù)專業(yè)的重要性
我國的教育發(fā)展形勢主要分為兩種：
�。�1）普通高中。
�。�2）中等職業(yè)院校。普通高中主要是為將來升入大學(xué)做準備，以培養(yǎng)文化基礎(chǔ)為主要目標。而中等職業(yè)院校主要是以培養(yǎng)技術(shù)為主要目標，為社會培養(yǎng)技能型人才。工藝美術(shù)專業(yè)是從事設(shè)計創(chuàng)作的專業(yè)，那么實踐教學(xué)更為重要。
實踐教學(xué)會給學(xué)生帶來很多優(yōu)勢：
�。�1）實踐教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的審美能力非常重要，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)美和觸摸美的事物，自己動手試著創(chuàng)造，對學(xué)生的審美能力有很大的提高。
（2）可以提高學(xué)生的實踐技能。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的都是理論知識，將來走向社會最終是要以實踐為主的，經(jīng)常實踐可以提高學(xué)生的實踐技能，更有利于跟社會很好地接軌。
�。�3）實踐教學(xué)對學(xué)生的創(chuàng)新能力會有很大的提高。現(xiàn)在無論是在哪個行業(yè)都離不開創(chuàng)新，尤其是工藝美術(shù)專業(yè)，創(chuàng)新更為重要，學(xué)生只有在平常的實踐中才能不斷摸索，才能有一些突發(fā)奇想的新思想，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新能力。所以說，在中職美術(shù)專業(yè)中加強實踐教學(xué)勢在必行。
二、現(xiàn)階段中職工藝美術(shù)專業(yè)的實踐教學(xué)現(xiàn)狀
在中職院校中，工藝美術(shù)專業(yè)的實踐教學(xué)存在很多問題：
�。�1）教學(xué)設(shè)備落后。很多中職學(xué)校由于教學(xué)經(jīng)費有限，在實踐教學(xué)方面沒有足夠的設(shè)備和大面積的教學(xué)場地讓學(xué)生實踐。學(xué)生的理論跟實踐是脫節(jié)的。由于實踐教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生在上實踐課的時候只能分批進行，這就大大減少了實踐課程次數(shù)，學(xué)生不能及時對所學(xué)習(xí)的理論知識進行很好的運用和驗證，也就不能很好地理解知識和真正地掌握知識。長此以往也就大大降低了課堂的教學(xué)效率。
（2）學(xué)生本身重視度不夠。在學(xué)生的內(nèi)心深處就沒有把實踐課當(dāng)回事，他們認為實踐課就是玩，所以在實踐課中沒有更好地利用和鍛煉動手能力，以至于實踐教學(xué)沒有起到很好的作用。
�。�3）學(xué)校對實踐教學(xué)不重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有深刻認識到實踐教學(xué)對工藝美術(shù)專業(yè)的重要性，他們更不愿意把經(jīng)費花費在實踐教學(xué)上。以上這些因素都是導(dǎo)致實踐教學(xué)效果差的真正原因。
三、實踐教學(xué)的改良方法
那么面對這些現(xiàn)狀該怎么改良呢？
（1）應(yīng)該增加實踐教學(xué)課程比例。在我國提出實踐教學(xué)占總課程的比例不低于總教學(xué)課程的30%～40%，這一規(guī)定反映實踐教學(xué)課程量增加的重要性。學(xué)生沒有足夠的實踐教學(xué)課程，就不能很好地將所學(xué)的理論知識進行運用。因此，在教學(xué)課程比例中，應(yīng)增加實踐課程的比例，讓學(xué)生進行大量的實踐操作。
（2）學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)實踐教學(xué)的師資力量。一般在教學(xué)中，大部分中職學(xué)校安排的都是理論課和實踐課為同一教師，理論知識好的不一定實踐課就好。像這種情況學(xué)�？梢灾攸c培養(yǎng)實踐教學(xué)師資隊伍，培養(yǎng)一批最專業(yè)的技能型教師，專門負責(zé)實踐課的指導(dǎo)。也可以從對口的企業(yè)聘請有專業(yè)的技能型人才，來學(xué)校進行有力的指導(dǎo)，也能促進學(xué)校跟企業(yè)之間的關(guān)系。這樣才能很好地為實踐課服務(wù)。
�。�3）應(yīng)該通過多種形式安排學(xué)生進行實踐�？梢园才乓恍┬�(nèi)活動，將活動辦得豐富多彩，可以與學(xué)生喜愛的動漫、游戲相結(jié)合。這樣都有利于提高學(xué)生的實踐能力。
�。�4）學(xué)校應(yīng)該與企業(yè)合作，學(xué)�？梢宰寣W(xué)生去相關(guān)對口的企業(yè)進行實習(xí)，這樣不僅可以提前了解市場需求，還可以讓學(xué)生提前接觸社會。歸根結(jié)底實踐訓(xùn)練的目的就是為了學(xué)生在以后的工作中能更好地運用知識和技能�，F(xiàn)在有部分學(xué)校已經(jīng)與相關(guān)企業(yè)協(xié)議安排學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)，在此前提下學(xué)校也可以讓學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中去企業(yè)實習(xí)，在條件具備的情況下，也可以安排學(xué)生在工作崗位上學(xué)習(xí)。如廣告設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)，教師可以幫助學(xué)生向該類企業(yè)接一些簡單的項目，讓學(xué)生完成，或是安排學(xué)生提前進入相關(guān)企業(yè)進行實習(xí)，提前接觸社會。工藝美術(shù)專業(yè)的就業(yè)壓力逐年增加，當(dāng)前中職學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)上應(yīng)轉(zhuǎn)變陳舊的思想，老舊的教學(xué)方法已經(jīng)不能再適應(yīng)當(dāng)前社會需求，只有改革當(dāng)前的教學(xué)方式，與時俱進，加強實踐教學(xué)，鍛煉學(xué)生的能力，才能為社會培養(yǎng)更專業(yè)的技能型人才。
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