彩虹初中作文10篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的彩虹初中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
彩虹初中作文1
人生中的風風雨雨數不勝數,而之所以歷史上有那么多偉人,也是因為他們挺過了這段挫折。既然挫折在人生的旅途中無可避免,那么我們唯一能做的,就是在失敗的前后爭取進步,才能在下次機會來臨時邁向成功。
舉一個大家耳熟能詳的例子好了,愛迪生當時實驗了那么多次,挫折和壓力并沒有壓倒他,只是一次又一次的.磨利他的心靈。就算在成功后記者問他:“如果你那最后一次實驗還是沒成功那怎么辦?”,他也只是淡淡的說:“那么我現在就會在實驗室里做下一次實驗”。這樣一個堅忍不懈的人,所以,他成功了。就像一個好的水手,想要不被變幻莫測的大海吞沒,那么就必須得習慣在海上的狂風驟雨,并且在一波又一波的大浪中找尋重心,慢慢摸索如何掌舵、揚帆,才能使其在海上無往不利。
因此人在社會、學習歷程中也是如此。要能懂得向挫折學習,在所有的社會歷程中找到自己能夠不被挫折擊倒的定點。如此一來,人的一生就會不停的進步。若你真的能在無數的風雨過后站起來,那么,想必也能隨時抓住成功了。
彩虹初中作文2
窗外萬里無云,晴空萬里,我輕輕地推開窗戶,怕驚擾了此刻的安寧,太陽光暖暖的,照在臉上舒服極了,空氣清新,我貪婪的用力吸了一口空氣。
昨天的夜里還下著瓢潑大雨,雷鳴陣陣,今天的天氣像小朋友變臉一樣快,忽然間一扭頭,我看見了一條五彩繽紛的彩虹,高高的掛在空中。
其實彩虹并不稀奇,我們日常生活中隨處都可以見到,你可以在陽光下仔細觀察一滴露珠,你會發(fā)現露珠不是透明的`,而是五彩斑斕的。
說起彩虹,就會聯想到天空中的仙女,赤橙黃綠青藍紫七種顏色的仙女,而彩虹就像她們的彩帶,每一個顏色都代表著一個仙女。
風雨之后,總見彩虹。彩虹總是在凄冷的雨天過后出現,高傲的掛在空中,就像是黑暗中的光明,在黑暗中帶給人們希望,帶給人們前進的動力。
一個小孩子驚奇的吶喊“快看,天上有彩虹!”我在心里說道“不,那是仙女”。
彩虹初中作文3
風雨是我在炎炎夏日的期盼,只有經歷了風雨的大自然才會越發(fā)的美麗,空氣也會變得清新與涼爽。
“哇,好大一張網啊,雖然已經被風吹斷兩個角!蔽掖舐曊f道。不過一會兒,一張結實的網又出現在我面前,這網可比剛剛的牢固多了,上下有兩層?墒菦]過一會。
一陣大風吹來,我的眼睛都睜不開了,蜘蛛的'家也被風吹斷了。風依舊在吹,蜘蛛也依舊在建他的家。那時,我多么想對它說:“蜘蛛!你知道風的力量有多么強大嗎?它如果要帶走你的家,你是阻止不了的,網破了,你即使再織,那還是會破的,放棄吧!'
可惜它聽不見,它還是 再織那張網。當我轉身要走時,又一狂風吹來,還夾著雨。我想:這次蜘蛛的王一定完了。我轉頭一看,那網竟然牢牢地定在那靠外面的角上。這么厚的網一定吹不破了,就算雨林在上面也難以弄破。
人生永遠不可能是一帆風順的,困哪一個接一個,挫折一次接一次:面對這些又開如何做呢?如果你克服了它,那你一定會見到風雨之后那美麗的彩虹。
彩虹初中作文4
8月1日下午,我獨自坐在屋里寫作業(yè)。窗外的陽光穿過玻璃盡數撒在我的身上,似乎格外偏袒這位夏日少年。
原來不只有六月的天像是孩子的臉,說變就變,八月的天氣也是這樣。
那幾縷陰云不知何時蓋在了這座城市之上,呼喊來它的伙伴,一同作樂。
一場夏雨毫無征兆地到來。天色陰翳一片,遮住了太陽。我趴在窗邊觀賞著雨景,傾聽著雨水打在地面上的聲音。
不一會兒,斜風吹著雨水,也打在窗玻璃上,窗外的世界頓時朦朧了些許。
雨聲忽大忽小,直到接連不斷的“砰砰”聲傳來,我猜知道是下了冰雹。
約莫六點鐘,北邊窗外的.高樓上金黃一片,撒滿了落日的余暉。我趕忙到天臺上欣賞這一副雨后落日圖。西方的落日掛在山邊,散出的光輝透過云彩迸發(fā)出來,將云朵染成數種顏色,金黃,橙紅,灰暗。讓人不禁生疑:這又是哪處的仙景光臨人間了呢?
轉眼去看東邊,一座虹橋掛在天間。它顯著紅,黃,綠三種顏色,映襯著底下淡藍的天空。雖是若隱若現的色彩,但又在這雨后的空中顯得那樣炫彩奪目。
果真,暴雨之后才見得到彩虹。
就一生來說,一帆風順想來不切實際,那希望我們都能長風破浪,見得最絢爛的那道彩虹。
彩虹初中作文5
“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我的夢。不經歷風雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”是啊,不經歷風雨,怎么見彩虹!
俗話說得好:“臺上三分鐘,臺下十年功。”乒乓球運動員張怡寧獲得過國內外大大小小無數枚金牌,可在榮譽的背后,她不知付出了多少的汗水和失敗。張海迪從小就在輪椅上生活,可是她憑著堅強的毅力,寫下了許多深受讀者喜愛的文章。她說過這樣一句話:“即使我跌倒一百次,我也要在第一百零一次站起來!币苍S,正是這種永不放棄的.精神,使她成為生活的強者。
可有些人,并不是這樣。他們就像寄生蟲一樣,依附在父母及別人身上,舒舒服服、懶懶散散得過日子。他們不去努力,不去創(chuàng)造生活,只會空空等待著天上掉餡餅。成功終將離這些人越來越遠。
空等是虛度時光,懶散是庸庸碌碌。去努力,去創(chuàng)造,才能成功!所以,不經歷風雨,怎么見彩虹!
彩虹初中作文6
“赤橙黃綠青藍紫......”彩虹的顏色真是美。其其實,我覺得吧,彩虹的顏色不止“赤橙黃綠青藍紫”這七種。而是有很多種夢幻的.色彩。
是什么夢幻的色彩呢?具體我也說不上來,好像這個源頭是從我剛記事起就有了。
喜歡彩虹,是從一次大雨后才開始的。雖然已經過去好幾年了,但是一切都恍如昨日......
那次的大雨持續(xù)了三天三夜,我還沒有見過那么大的雨呢。下雨天可真無聊,我只能呆在家里看看書,看看電視,時間也就打發(fā)過去了?墒怯赀在一直下,到了第三天,我向窗外望去,望啊望,望啊望,雨就是不停。正當我發(fā)牢騷的時候,雨停了,真是順心。
我早已經迫不及待的想要出去了,這下,雨停了,我終于可以出去玩嘍!玩著玩著,我發(fā)現天成了粉紅色,還有條彩虹掛在天上,可真美。美的我用語言無法形容,那可真是太美了,不過,彩虹也很快就消失了,但是能夠看見彩虹我已經是非常滿足了。
彩虹初中作文7
每當聽到《真心英雄》里的“不經歷風雨,怎么見彩虹?”我都會有很深的感觸。
電燈,是愛迪生經歷上千次的失敗而發(fā)明出來的。愛迪生將失敗轉化為動力,終于發(fā)明了電燈。
“雜交水稻之父”袁隆平是鄉(xiāng)村教師時就勇于挑戰(zhàn)權威。后來經過努力,終于培育出雜交水稻。
方仲永和江淹,從小就十分聰明才智。但是,他們十分高傲。最終一個跟父親下田勞作,一個“江郎才盡”。
一顆小種子,只有頑強經歷風雨的洗禮,才能長出碧綠的小苗,茁壯成長。我們就像小種子,只有勤奮學習,歷盡磨難,就能取得自己滿意的好成績。
許許多多的.名人,都得經過磨難,克服各種困難,才能有成功的那天。
我很不欣賞海明威這位作家,他寫下“面朝大海,春暖花開!保宰詺⒌姆绞饺谌氪蠛,成為了一代悲歌。我相信他如果他克服困難,撥開重重云霧,一定會有重見陽光的那天的!
夢想不是嘴上說說,更重要的是,要用自己的行動去實現夢想。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!,人生的旅途并非一帆風順,我要勇于克服困難,取得成功。
彩虹初中作文8
“失敗乃成功之母”,我想這就話大家都耳熟能詳了,這句老掉牙的話,三歲的孩童都能懂得其中的意思,當然,這句話也的確很有道理,不經歷風雨怎么見彩虹?沒有經歷過失敗,又怎么能真正的感受到成功的欣喜呢?
失敗是一件很常見的事情,在人的一生中,每個人都會有失敗的時候,就拿我自己來說吧!在學習中,我經常會遇到難題,當我遇到難題的時候,我會繼續(xù)思考,翻書、查資料、問同學等等,但是,不管用哪種方式,我都不會放棄,我會堅持到最后,直到將問題解決了,得出正確的答案了。
在生活中,我還記得我第一次洗衣服的時候,傻傻的我只知道將衣服浸泡在水里,對于以后的事情就完全不懂了,但是我沒有放棄,我通過詢問同學、朋友,最終將衣服洗干凈了。
人的.一生難免坎坷,而我們需要做的就是將這些高低起伏的道路,轉化成平坦的路,在這個過程中也許我們會失敗,但是我們卻會學會堅持。
彩虹初中作文9
想必大家都聽過成龍和其他幾位歌手一起演唱的歌曲《真心英雄》。歌詞里有一句最有說服力的話:不經歷風雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。
是啊,不經歷風雨,怎么見彩虹。在學習中,在事業(yè)里,在運動中處處都能體驗出這句話的說服力。
學習中。我們天天起早去學校學知識,老師布置作業(yè)的時候,一般都比較多。三分之一的孩子是真心想學,三分之一的孩子是為了完成作業(yè)而完成作業(yè),最后三分之一的'孩子就是一些從不寫作業(yè)的孩子。他們沒有付出汗水,自然沒有得到回報。愛迪生曾經說過一句名言:天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。那些三分之一想學的孩子,都是未來國家的棟梁。他們經歷了風風雨雨,到最后終于見到了彩虹。
事業(yè)中。大人們每天起早貪黑的工作,他們以公為正,以私為負。他們大部分都在工作中度過。他們努力著,為的是將來能晉級,能從一個“芝麻官”晉級到“饅頭官”再從“饅頭官”繼續(xù)一點一滴的向上升。他們也經歷了風風雨雨,到最后依然見到了彩虹。
不經歷風雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。愿大家僅記這句“現代格言”。
彩虹初中作文10
木棉花又開了,那樣孤獨,那樣寂寞。也許只有此刻——一個人撐著雨傘,才會有如此辛酸的感覺。
數月前,我們在這棵樹下立下友好的誓言,燦爛的笑容映在彼此的心間。形影不離成為概括我們的最佳語言。也沒有什么可以欺騙,那是世間最美的`畫面。
“矛盾”二字擺在我們面前, 視著我們那幼稚的觀念,決定將其推入無底深淵,由于一些說不出的感覺,彼此的誤會達到了極限,似乎也沒有什么原因可言。
雖然依舊同行,感覺卻是那么地遠,她輕易找了另一個笑臉,與她開始了她們的“亙古不變”。
我終于被丟棄在那個偏僻的角落,任由淚水肆意地流淌在那悲傷的季節(jié)。我們都在嘗試著改變,卻發(fā)現行程已經達到了終點,雖然未曾說再見,卻已在心中將這段比任何感情都純潔的友誼定格在這木棉花開的季節(jié)。
雨,總愛在我傷心的時候落下,我一個人撐著那把記載著那段歡樂的雨傘,也不難發(fā)現旁邊她和她那開心的笑臉,淡淡的憂愁浮上心尖,但又何必去惋惜呢?既然不屬于我。
或許我應該適應這種生活,因為人生本是得得失失,面對著花開花落,春去秋來,我們會顯得那樣的無可奈何。不必再苦苦哀求回到從前了,留些精力去迎接明天的彩虹吧。
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