淺談高考作文“內容充實，中心明確”（下）
“中心明確”。文章的中心是文章的綱領，是文章的靈魂，是一篇文章里作者最想闡明的道理，或是作者在文章中所要表明的人生感悟和生活哲理。文章的選材、結構都要以中心為依據(jù)，中心也可以說是文章的旗幟。作文所有的話語都必須圍繞中心旗幟展開�！爸行拿鞔_”的要求有兩點：首先是中心要單一集中。一篇作文只能有一個中心，這個中心要清晰明白，確定不移，貫穿始終，能夠統(tǒng)領文章所有的材料。其次是中心要鮮明突出，使人讀后很快就能掌握。高考作文要做到中心明確，需要走好三步：
第一步是要明確中心：要做好審題立意工作，應從多個角度，多個層面分析，最終確定一個中心。高考作文有些題目只含有一個中心，而且中心很明確，而有些作文題則含蓄有深意，表現(xiàn)出幾個不同的中心，特別是材料作文和話題作文，要認真分析題目，把握題目的深刻含義，確定一個角度，一個中心貫徹始終。還要防止行文中間不知不覺改變中心，而偏離題意。第二步是要緊扣中心：是指選取的材料，表達的情感或觀點一定要與中心密切相關，與中心無關和聯(lián)系不緊的話堅決不寫。第三步是要點明中心：揭示中心的主旨句必須用準確的語言清晰表達出來，揭示中心的關鍵詞要在作文中多次出現(xiàn)。或在文章開頭，開門見山；或在結尾，卒章顯志，畫龍點睛；也可以用議論和抒情的方式放在文章的中間；當然也可以放在每段段首，反復強調，形成排比段，以突出與加強中心。
“立片言以居要，乃一篇之警策�！惫湃撕茉缇椭�，在文章的關鍵處要用主旨句來突出中心。要求考生在作文中多次出現(xiàn)揭示中心的關鍵詞來照應中心，目的是讓閱卷教師能夠一目了然地很快把握住你在作文中要表達的中心。高考閱卷時間緊，任務大，特定的環(huán)境容不得教師反復的斟酌與思量，如果文章意向多維，立意含蓄，文意隱晦，致使閱卷教師費解，就會出現(xiàn)作文評改判分時爭議不一的情況。2003年南京金陵中學考生費瀅瀅寫的高考作文《人情與季節(jié)》就引起閱卷教師的費解與爭議，最后由閱卷指導組長何永康教授與專家們集體界定為跑題、偏離中心，只評定給25分。費瀅瀅曾經(jīng)多次獲得全國中學生作文大賽一等獎和青少年文學大賽金獎。這樣的寫作高手由于沒有遵循高考考場作文規(guī)則，造成大意失荊州，落下考試遺憾，實在是令人惋惜和感嘆。
明確中心的方法很多，可以用標題來明確中心，高考作文題目自擬，可以用文章的中心來做全文的標題。也可用小標題來呼應作文題強化照應中心，還可以用材料來明確中心，材料是形成和表現(xiàn)中心的基礎，要使中心明確就必須精選有代表性的事例。以下例文是2007年高考北京卷滿分作文，現(xiàn)節(jié)錄如下，供大家學習借鑒。
詩人的寂寞
寂寞如同細雨閑花，揮不去，繞不開。
“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲�！泵棵孔x起這句詩，不禁感嘆細雨與閑花的寂寞。詩人的心靈深處都是寂寞的，他們的心中常常珍藏那些凄美卻不為外人知道的情感。
納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆：“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”無疑，他是相國公子，御前侍衛(wèi)，人人歆羨。然而，在他的內心深處，卻埋著深深寂寞。他卻“何恨不能言”，只能嘆一聲“已經(jīng)十年蹤跡十年心”。
李煜也是寂寞的。王國維說他“生于深宮之中，長于婦人之手”，往往是沒有朋友的。終日燈紅酒綠，也抵不過夜深人靜時無人傾訴衷腸的寂寞。尤其南唐滅亡之后，他將寂寞化為“一江春水”。
陸游在沈園寫下“紅酥手，黃滕酒……”將寂寞定格在思念唐琬的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時，將寂寞注入知音好友之中。元稹以陽剛之手寫下“白頭宮女在，閑坐話玄宗”。道出了那紅墻深院里，一個個寂寞靈魂的心聲。
其實，還有一些詩人的寂寞，遠遠超越文學的范圍。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻能化解寂寞，高唱：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之�！彼谝晾玳_渠引水，造福了一方百姓。韓愈被發(fā)配潮州，愛女死于途中，他將寂寞悲嘆化成治國的動力，他在那個邊遠小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。華發(fā)早生的大詩人蘇東坡的一生不合時宜，他的心靈也是寂寞的。他在杭州修筑了蘇堤，在黃州他用文字建構了《赤壁賦》，將寂寞化作細雨，滋潤后世干涸的心靈。他們將寂寞化為動力，去“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。
韓愈、蘇軾和林則徐的故事告訴我們，在寂寞的歲月里，去為黎民百姓作奉獻，我們應該恭敬地去仰望。
【點評】
本文考生直接從材料中選擇“寂寞”這一提示語作為自己文章的主旨，審題準確地抓住了中心，避免了偏題。文章開篇點題，由詩句感嘆寂寞，接著以納蘭性德和李煜等為典例，來闡釋詩人為何寂寞。然后列舉陸游、王維、元稹的寂寞。本文緊緊圍繞“詩人”與“寂寞”這兩個關鍵詞來選材，中心集中明確。文章里多次出現(xiàn)關鍵詞句來突出中心，最后升華為“韓愈、蘇軾和林則徐的寂寞是奉獻，讓人仰望”，深化了主旨。這篇文章最大的特色是：材料積累豐厚，內容充實豐富，中心明確突出。