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zhchshr教案

時間:2021-09-30 09:37:48 小學(xué)一年級語文教案 我要投稿

zhchshr教案

  教學(xué)目標(biāo):

zhchshr教案

  1、學(xué)會zh、ch兩個聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,準(zhǔn)確書寫。

  2、能準(zhǔn)確拼讀zh、ch和帶調(diào)的韻母拼成的音節(jié)。

  3、學(xué)會zhi、chi兩個整體認(rèn)讀音節(jié)。

  教學(xué)重點(diǎn):zh、ch的正確發(fā)音、書寫及zhi、chi整體認(rèn)讀音節(jié)拼讀

  教學(xué)難點(diǎn):zh、ch的正確發(fā)音及zhi、chi整體認(rèn)讀音節(jié)拼讀

  教具準(zhǔn)備:

  1、視頻展臺

  2、課文插圖及字母卡片和“紅蘋果”獎品

  3、三線格小黑板

  第一課時:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、師:同學(xué)們,我們在拼音王國中遨游,已經(jīng)認(rèn)識了很多拼音朋友,那現(xiàn)在你們想不想請它們和我們一起來玩呢?

  2、師:你們看我們的老朋友來了。◣煂⒆帜缚ㄆN在黑板上分別是a、e、u、z、c、h、zi、ci)學(xué)生認(rèn)讀字母。

  3、師:誰幫助它們找到各自的家。(師出示小黑板并讀房屋名稱:聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié))找3名同學(xué)到黑板前送字母回家。

  二、學(xué)習(xí)zh、ch

  1、師:老同學(xué)已經(jīng)安全送回家了!瞧,新朋友又來了!今天我們還要認(rèn)識兩個聲母(出示字母卡片貼在黑板上)你認(rèn)識哪個字母,把它介紹給大家好嗎?學(xué)生認(rèn)讀。

  2、師:老師看到有的同學(xué)對它可能還不熟悉,我們有一個好辦法,你們看!(視頻展臺)學(xué)生觀察圖片。

  3、師:誰告訴老師圖上畫著誰?她在干什么?(一個阿姨在織毛衣)織毛衣的“織”讀得輕、短一點(diǎn),這就是我們今天要學(xué)習(xí)的聲母zh的發(fā)音。

  4、師范讀示范發(fā)音。

  5、學(xué)生練習(xí)發(fā)音(同位互讀、指名讀)

  6、師:(視頻展臺)這幅圖多有趣!你看到了什么?(小刺猬吃蘋果,小男孩吃蘋果)吃蘋果的“吃”讀的輕短些,就是我們今天要學(xué)習(xí)的聲母ch的發(fā)音。

  7、師范讀示范發(fā)音。

  8、學(xué)生練習(xí)發(fā)音(同位互讀、開火車讀)

  三、記憶字形,指導(dǎo)書寫

  1、師:我們已經(jīng)叫出了他們的名字,你們能用一個最好的方法來記住它們的長相嗎?你可以看圖來記,還可以編順口溜,也可以用你的動作來記住它們,說說你是用什么方法來記的?(學(xué)生自由發(fā)言多種形式記憶字形)

  2、師:同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?今天我們學(xué)習(xí)的這兩個聲母跟以前學(xué)的字母可不一樣,它們的家也不一樣了。

  3、老師示范寫,學(xué)生再練習(xí)書寫zh、ch四課中休息(自編律動操)

  五、教學(xué)zhi、chi

  1、師:同學(xué)們,你們看小i又來了。ǔ鍪緄)zh、ch都和小i成了最好的朋友,它們永遠(yuǎn)也不分開,這就是整體認(rèn)讀音節(jié),誰能叫出它們的名字?(指名讀)

  2、師:你能讀出它們的四聲嗎?自己試著讀一讀,抽讀卡片。

  六、拼音練習(xí)

  1、現(xiàn)在我們要去蘋果園摘蘋果了!你們瞧。◣煶鍪拘『诎澹

  2、每個蘋果上都有一個拼音,你們一定要正確拼出來才能摘下蘋果呢!誰拼對了,摘下紅蘋果,老師就把它送給你,你們先自己試著拼拼。

  3、小組四人練習(xí)拼讀。

  4、指名到臺前拼。獲取“紅蘋果”

  七、課堂小結(jié):這節(jié)課你學(xué)會了什么?(學(xué)生自由發(fā)言)

  板書設(shè)計:

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